三年级下册科学教案 - 14、安全用电 青岛版(六年制)

14、安全用电 编委 审稿 使用人 使用时间 教材简析： 本课从学生生活实际入手，让学生认识安全用电的重要性，掌握安全用电的基本常识，体验合作、探究的乐趣，并能向周围的人提出安全用电建议，进行安全用电知识的宣传活动，养成科学、安全的生活意识。 教学目标： 知识与技能：了解安全用电常识；会查阅资料及其它信息资源，搜集和整理安全用电的相关资料。 过程与方法：了解并掌握科学安全用电的方法。 情感、态度与价值观：愿意合作与交流；乐于用学到的科学知识改善生活；意识到科学技术会给人类与社会带来好处，也可能产生负面影响。 教学重点难点：了解安全用电常识；掌握安全用电的方法 资料引用：教参、教育局网站资源等。 教具学具的准备：有关安全用电方面的图片及文字资料。 课时安排：1课时 教学过程： 一、创设情境，提出问题 师谈话：随着科学的发展，随着家用电器的普及，现代生活中已离不开电。谁能说说电给我们带来了哪些好处呢？ 生交流并汇报。 师播放视频或投影图片：美丽的夜景，生活中的用电，工业用电……让学生更加明确了电给人们的生活带来的许多便利。 质疑：电给人们带来了那么多好处，会不会带来危害呢？ 二、明确目标，讨论问题 （一）明确目标 1．探究电给人们带来的危害。2．探究安全用电的方法。3．探究触电发生后的救护措施 （二）讨论问题 1．探究电给人们带来的危害。谈话：由于人们对电的知识了解不够，使用方法不当，电也会给人们的生活带来危害。请说一说都有哪些危害呢？ （2）小组讨论交流后汇报。（不正确的用电，会导致用电事故的发生。）提问：你是怎么知道的？你认为造成事故的原因有哪些？请小组讨论交流并填写记录表，师巡视指导。 我的调查记录： 用电事故 了解途径 事故原因 2．探究安全用电的方法 （1）谈话：为杜绝用电事故的发生，我们有必要掌握一些基本的安全用电知识，关于安全用电你知道哪些？说给同学听听吧。（2）小组讨论。 3．探究触电发生后的救护措施 （1）谈话：假如有人触电，应该采取哪些救护措施？（2）教师播放抢救触电者的视频资料。组织学生进行讨论。 三、交流总结，形成共识 1、汇报交流： ( 1 )各小组汇报，互相补充。 （2）播放有关用电事故的视频或课件，了解常见的用电事故及事故原