四年级上册数学教案-6.3 秋游｜北师大版（2014秋）

《秋游》教学设计 阜南县朱寨镇人民小学 王小丽 教学内容：北师大版四年级上册第68页《秋游》。 教材分析： 本节课的教学内容是除数是两位数的除法的学习，一方面使学生进一步发展数感；另一方面使学生对有关概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通，为学生进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。因此这部分知识是学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。 教学目标： 1、知识与技能：会笔算三位数除以两位数（调商）、商一位数的除法。 2、数学思考与问题解决：通过学生自主探索、小组交流笔算三位数除以两位数调商的方法。 3、情感态度与价值观：积极参与数学学习活动，在试商、调商的过程中感受数学学习的挑战性和乐趣。 教学重、难点： 掌握“改商”的方法。 教具、学具准备： 教具：多媒体课件。 学具：圆形纸片。 教学方法：情境教学法。 　教学过程： 　　一、创设情景： [百度视频] http://video.sina.com.cn/v/b/67202334-1597784675.html 出示[百度视频]，说明秋天祖国大好河山的美丽，从而激发学生去游玩的心情。 同学们你们喜欢去郊游吗?告诉老师你们想到哪里去秋游？老师这里也有一张去郊游的图片，通过这张图片你能发现那些数学信息？出示课件情境图：（设计意图：我从学生生活实际入手,活跃课堂气氛,拉近师生之间去接的距离,激发学生的学习兴趣,同时为后面的教学打下伏笔.） 二、导入新知： 1、根据学生的发现信息提出问题，板书课题，引出新知 （1）、公交车站有两种车可供大家住租用大客车限乘客46人,小客车限乘客34人。 （2）、这个小学三年级师生共272人,四年级师生共230人，五年级共有师生368人.学生根据情景图，提出有关除法的数学问题。 　 2、同桌讨论如何安排车辆. 　　4、解决问题 　　(1):三年级师生共272人都坐小客车,需要租几辆?问题（1）.ppt ①引导学生列出算式, 272÷34= 　　②让学生猜得数, 　　③讨论如何估计试商。 　　④学生试着独立计算，(一名学生板演) 　　⑤引导学生发现问题:除数与商的积大了,说明什么?该怎么办? 以小组合作的方式进行探究。课件演示.ppt 　　⑥全班交流，找到解决问题的关键。明确把除数“34”看作“30”来试商，初商“9”大了，改商“8”的原因。 　　(2):四年级师生