四年级上册科学课件-3.4 探索尺子的音高变化｜教科版 (共9张PPT)
2019-11-13
|
9页
|
278人阅读
|
50人下载
普通
资源信息
| 学段 | 小学 |
|---|---|
| 学科 | 科学 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 四年级 |
| 章节 | 4 探索尺子的音高变化 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学 |
| 学年 | 2019-2020 |
| 地区（省份） | 全国 |
| 地区（市） | - |
| 地区（区县） | - |
| 文件格式 | PPT |
| 文件大小 | 2.24 MB |
| 发布时间 | 2019-11-13 |
| 更新时间 | 2019-11-13 |
| 作者 | 流浪客 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2019-11-13 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/21924193.html |
| 价格 | 0.00储值（1储值=1元） |
| 来源 | 学科网 |
内容正文：
探索尺子的音高变化
玩尺子:
拨尺子也能发出高低
不同的声音吗？
开动脑筋哦！
想一想：
怎样证明自己的猜想是正确的呢？实验应该怎么做呢？实验时要注意什么呢?
温馨提示：
把四组实验重复多次实验完毕后才填写活动记录表；
请按照声音从高到底，振动从快到慢排序。
尺子伸出桌子外
压紧书本，轻拨尺子
靠近仔细听
从侧面看尺子振动
4
6厘米
8厘米
10厘米
12厘米
尺子振动视频
尺子振动时音高变化的规律是:
尺子振动部分越短，振动越快，音高越高；
尺子振动部分越长，振动越慢,音高越低;
谢谢
说课:
一、谈谈自己对这节课的处理：
1、对教材的理解：
（1）本课在教材中的位置与作用：
A B A
（2）重组教材：制作开放式的记录表，删除柱行图
（3）材料的选择：30厘米、15厘米钢尺、塑料棒和压板
（4）关注实验中的细节：如何看振动和听声音
二、从教学目标的达成度分析：
三、谈谈上完这节课后的反思：
$$
资源预览图
1
2
3
4
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台，不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益，请联系学科网，我们核实后将及时进行处理。