四年级上册科学课件-3.4 探索尺子的音高变化｜教科版(共15张PPT)

单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 四年级上册科学第三单元 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 游戏规则 想办法让尺子发出声音，并且在尺子发出声音时要清楚地看到尺子在振动。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 想一想 用拨动的办法怎样让尺子发出高低不同的声音？ 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1. 尺子伸出桌面长度越短，音高越低，振动越慢；伸出长度越长，音高越高，振动越快。 2. 尺子伸出桌面长度越短，音高越高，振动越快；伸出长度越长，音高越低，振动越慢。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 《探索尺子的音高变化》实验方案 尺子伸出桌面长度与音高、振动快慢的关系 尺子、字典 研究问题 实验器材 改变的条件 不变的条件 需要注意的问题 尺子伸出桌面的长度 力度、材料 用力压紧、保持安静、依次实验 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 尺子伸出桌面的长度（厘米） 我听到的 我看到的 音高的变化顺序 音高 振动快慢 （ ）cm （ ） （ ） （ ）cm （ ）cm （ ）cm 音高的4个标准：高、较高、较低、低。 振动快慢的4个标准：快、较快、较慢、慢。 《探索尺子的音高变化》实验记录单 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 9 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级