培智学校 生活语文一年级上册教案 10、太阳月亮（人教部编版）

10、太阳月亮 教材与学情分析： 本课是培智学校义务教育实验教科书《生活语文》第四单元《自然与社会》第十课《太阳月亮》，课文内容为三个生字、词语“月”“太阳”“月亮”，以及“我会听”（听词语，指一指）“我会读”（跟读生字、词语）“我会说”（结合场景说词语、仿说句子）“我会认”（认识生字“月”），课文围绕“太阳”“月亮”配有丰富的彩图，生动形象。 本班共有10名同学，可以大致分为ABC三个层次，张辛凌、曾鑫平A层，该学生为轻度智力障碍，语言能力较好，能写一点字；曾运娇、肖丽、何安康、罗荣圣为B层，该四名同学为中度智力障碍，语言能力一般，需要指导才能写字；陈怡琳、邹景元、刘兴邦、李健、为C层，该四名同学为重度智力障碍，语言能力较差，不能写字。[来源:学&科&网Z&X&X&K] 教学目标： 倾听与说话： A：能听懂词语、句子；能自己看图片说出“太阳”“月亮”，能说出句子“白天有太阳”“晚上有月亮” B：注意倾听，能跟老师说出“太阳”“月亮”，能说填空式句子“白天有太阳”“晚上有月亮”[来源:Zxxk.Com] C：能安静的做到倾听，可以发出“o” 识字与写字：[来源:学科网] A：独立认识生字“月” B：在老师帮助下认识生字“月” C：感知生字“月” 阅读： A：能独立读出生字、词语“月”“太阳”“月亮”和句子“白天有太阳”“晚上有月亮” B：能跟读生字、词语“月”“太阳”“月亮”和填空式句子“白天有太阳”“晚上有月亮”[来源:学,科,网Z,X,X,K] C：感知生字、词语“月”“太阳”“月亮”[来源:Z_xx_k.Com] 综合性学习： A：理解“白天有太阳”“晚上有月亮” B：知道“白天有太阳”“晚上有月亮”[来源:Zxxk.Com] C：感知“太阳”“月亮” 教学重、难点： 重点：能认读“月”“太阳”“月亮”，认识生字“月”，说句子“白天有太阳”“晚上有月亮”[来源:Z.xx.k.Com][来源:学科网] 难点：说句子“白天有太阳”“晚上有月亮” 课时安排：4课时 教学过程： 一、课前常规 上课起立，师生问好。[来源:Z.xx.k.Com] 日期星期天气。 二、新课导入[来源:学_科_网Z_X_X_K] 出示第四单元自然与社会图片，同学们看图，说一说图片上都有谁，他们在什么地方干什么？（有太阳同学们在玩耍，有月亮同学在睡觉）今天我们就来学习一篇和自然有关的课文。