【新版】9、影子 三年级上册科学教学设计 青岛版（五四制）

科学电子备课课时教案 执教人： 学[来源:学科网] 科 综合 年级 三上 主备人 单位 姓名 课题 9、影子[来源:学+科+网] 个性化 修改 教学目标 知识与能力：寻找生活中的影子，探究影子的形成和影响因素 过程与方法：能够连续观察记录物体的影子变化。 情感、态度与价值观：意识到完整的观察记录对结论的重要性。 教学重点 影子的形成 教学 难点 探究影子变化规律 教学方法[来源:学科网ZXXK] 探究发现法 实验探索法 小组讨论法 学法指导 观察、猜想、实验验证 教学过程 教学流程 一、导入新课： 猜一猜 一天下午，秦老师先参加了校运会200m比赛，然后又参加400m比赛，摄影师在同一位置拍摄了她参加这两场比赛的照片（如下图）。你认为秦老师参加400m比赛的照片是哪一张？为什么？ 二、探究阳光下影子的变化 实验方案： 1、 将铅笔立在桌面上。 2、打开手电筒，用手电筒模仿太阳在天空中的位置变化，照射在铅笔上，观察灯光的亮度及铅笔的影子，并用笔将影子描下来。 三、阳光下物体影子变化的特点和规律： 1、 位置变化情况 2、长度变化情况： 知识拓展 1、 影子可以丰富和美化我们的生活，例如皮影戏、影子舞蹈。 2、影子又会给我们带来不便，例如晚上医生做手术时，灯光如果不好，会有影子；晚上学习时，台灯放在一边，会有影子。 教 学 反 思 $$