08《吃豆精灵》五年级信息技术教学设计 苏科版

第8课 吃豆精灵 一、教学目标与要求 1. 知识与技能 （1）理解面向控件的含义。 （2）学会使用按键控制的方法。 （3）运用侦测和随机控件创作游戏。 2. 过程与方法 在活动中充分地体验、感知，在完成本任务的过程中要引导思考、猜测、实践与总结。 3. 情感态度与价值观 通过具体的教学活动培养勇于实践、勇于探究的精神，在活动中体验成功与喜悦的情感，从而增加对Scratch的学习兴趣。 4. 行为与创新 在完成任务的同时不断创新与实践，并应用本课知识与原理解决实际问题。 二、教学重点与难点 1. 重点：理解面向控件的含义，学会使用按键控制角色的方法。 2. 难点：运用侦测与随机控件创作游戏。 三、教学方法与手段 以学生自主学习为主，教师演示讲解为辅。 四、课时安排 安排1课时。 五、教学准备 计算机网络教室，教学广播系统。 六、教学过程 （一）游戏导入 1. 《吃豆人》是一款经典的游戏，它非常考验玩家的反应速度，我们来比一比，谁的反应更灵敏。[来源:学科网ZXXK] 2. 组织学生一起玩《吃豆人》游戏。 3. 师：其实这款游戏就是用Scratch来制作的，今天我们就一起来制作这款游戏。 （二）知识新授[来源:Zxxk.Com] 1. 设置舞台和角色 教师：刚才我们玩的吃豆人游戏中有哪些角色呢？ 教师：对了，有“吃豆人”和“豆子”。请同学们利用我们所学的本领设置舞台背景，并用“绘制新角色”绘制“吃豆人”和“豆子”这两个角色。 教师：（1）可以使用“椭圆工具”来绘制。（2）“吃豆人”需要两个造型。 学生尝试添加合适的背景并绘制“吃豆人”两个造型。 展示学生的设计并相互交流完善设计。 2. 分析游戏 刚才同学们在玩游戏比拼反应速度的过程中，你是如何来控制“吃豆人”的？这款游戏有哪些游戏规则呢？ 教师：对了，用左右方向键控制“吃豆人”移动。豆子从舞台上方落下，如果碰到吃豆人就隐藏，表示被吃掉。当所有豆子均落到舞台下方后，游戏结束。 【设计意图】让学生感知用Scratch制作游戏的一般过程：先分析游戏规则，再写成程序脚本。 3. 认识“面向”控件和按键控制 （1）教师：“我们是如何用左、右方向键控制吃豆人移动的呢？这就需要用到控件。 学生尝试使用控件搭建脚本，控制“吃豆人”左右移动。交流展示。 （2）教师：同学们发现了什么问题？“吃豆人”向左移动时面向右边，倒着走