05《插入图片》四年级信息技术教学设计 苏科版

第5课 插入图片 一、教材分析 《插入图片》是文字处理模块中重要的一课。本课主要是让学生掌握在WPS文档中插入图片的方法以及图片在文档中的调整方法，达到让学生不但能插入图片，还能够对文章进行图文混排的目标。因此，在教学中应注重培养学生综合运用的能力，使其能够创造出图文并茂的文章来。 二、学情分析 本课的教学对象为四年级学生，他们已具备一定的计算机基本操作能力，喜欢开放式的课堂，乐于自主学习，能自由地与他人充分讨论。部分学生在生活实践中已经掌握了对图片的插入操作，但对编辑图片的方法了解得并不细致，教师需要适时加以正确的引导，因材施教，就能较好地完成本课的教学任务。 三、教学目标[来源:Z|xx|k.Com][来源:学科网] 1. 知识与技能 （1）学会在WPS文档中利用“插入”菜单来插入图片的方法。 （2）能够调整图片的大小。 （3）能够利用“图片工具”设置“文字环绕”的方式。 （4）能根据需要利用“裁剪”功能对图片的内容进行取舍。 （5）能够搜索并成功插入“在线图片”。 2. 过程与方法 培养学生自学的能力和发现问题、解决问题的能力以及独立分析问题的能力。 3. 情感态度与价值观 养成良好的自学习惯。 4. 行为与创新 提高学生的审美情趣，增强学生的美感，激发学生学习计算机的兴趣。 四、课时安排 安排1课时。 五、教学重点与难点 1. 重点：学会“来自文件”的插入图片的方法和插入“在线图片”，学会使用调整图片大小。 2. 难点：学会使用“图片工具”来调整文字的环绕方式，学会使用“裁剪”工具。 六、教学方法与手段 1. 自主学习：学生能够通过教材找到问题的解决方法。学生尝试使用工具后能够感受到该工具的某些具体功能，从而学会该项操作技巧。 2. 任务驱动：学生在完成任务的过程中由被动听讲变为主动学习，将枯燥的知识练习暗藏于生动有趣的任务之中，学生的学习情绪饱满，而且将学到的知识用于实际操作中，有利于对新知识的理解、掌握和熟练运用。 3. 协作学习：对某一问题，学生经过互相讨论、集思广益、取长补短，实现全面认识，体现协作性。 七、课前准备[来源:学§科§网Z§X§X§K] 计算机、投影、课件、文档及图片素材。 八、教学过程 （1） 导入 同学们，你们喜欢看电影吗？老师也很喜欢看电影，我们一起来看看老师喜欢看的电影吧？（播放视频） 你们看过这些电影吗？你们喜欢哪部