08《修饰表格》四年级信息技术教学设计 苏科版

第8课 修饰表格 一、教材分析 本课是在学生学会创建、编辑表格的基础上，学习如何对表格进行修饰美化。教师可以通过引导学生用观察、对比、小组互助等方式领悟如何修饰表格，并且能够灵活地对几种修饰方法进行综合运用。本课另一个重要的内容是对表格进行个性化修饰，这是展现学生个性的机会。 二、学情分析 本课教学对象为四年级的学生，它是在学生已初步学习WPS文字的编辑、插入图片表格、美化文档之后对WPS表格进行修饰美化，学生能通过具体动作对文字、图像、表格进行设计、设置。四年级学生乐于接受新概念，乐于交流，具有一定的学习能力，掌握了一定的学习方法。 三、教学目标与要求 1. 掌握调整表格的方法。 2. 掌握多种修饰表格的方法。 四、教学重点与难点 1. 重点：修饰表格的方法。 2. 难点：掌握修饰表格的技巧。 五、教学策略 对比法、探究法、讨论法。 本节课根据四年级学生的年龄特点特设置了挑战比赛的形式，激起学生的斗志，主要采用创设情境、自主探究、任务驱动和小组合作等方法，通过情境导入，以任务为主线、以探究为手段、以学生为主体，学生在自主学习、合作交流的学习环境中完成本节课的学习任务。 六、课时安排 安排1课时。 七、教学准备 计算机教室、多媒体课件。 八、教学过程 （1） 创设情境，激趣导入 很高兴能和同学们一起上这节课。在上课之前，我就知道：我们班是一个观察能力最强的班级。今天，老师来试一试你们。出示PPT内容。 大家来找茬。 下面的两张课程表有五处不同，哪位同学能最先找到？[来源:学科网] 图1 师：非常好，观察得真仔细。今天我们一起来学习怎样将课程表设置得美观大方，怎样修饰表格。 板书：修饰表格 美化课程表 【设计意图】游戏导入激发兴趣。 （2） 新课讲解，了解新知 这个都难不倒大家。老师就先考考你们，你知道怎么把课程表的字体换成你喜欢的字体吗？知道字体怎么变大吗？给你几秒钟时间，先观察一下，动手之前先动脑。 试一试，设置单元格字体和字号。[来源:学,科,网] 双击“WPS文字”图标，打开程序。根据自己的需要设置单元格字体及大小。 给大家几分钟时间。 活动1.自学教材第37页，并试一试。 自学教材，抢答操作方法 【设计意图】抢答形式，激发兴趣。分组探究，汇报。培养学生自主探究能力，表达能力。 （3） 探究感悟构建新知 我们同学动手能力这么强，敢不敢来个比赛，比比哪个