09《设置版面》四年级信息技术教学设计 苏科版

第9课 设置版面 一、教材分析 本节课主要教学内容是：页面设置、分栏、美化版面，是在学习插入图片、艺术字、自选图形等对象后的一节综合实践课。 二、学情分析 学生在生活中对于版面有一定的直观积累，但依然缺少相关的实践体验，因此教师需要在课堂上明确提出相关概念，明白其含义，让学生认识到版面设置的不同，并能结合需要进行使用。 三、教学目标与要求 1. 学会设置页面的方法。 2. 学会分栏设置的方法。 3. 学会运用多种方法调整、美化版面。 四、教学重点和难点 1. 重点：学会页面设置和分栏的方法。 2. 难点：美化版面。 五、教学方法与手段 探究学习、合作学习。 六、课时安排 安排1课时。 七、教学准备 教学课件、学习素材、多媒体网络教室。 八、教学过程 （一）创设情境，导入新课[来源:Z#xx#k.Com] （课件出示一份“中国传统节日”的作品。） 引导语：同学们说一说图文并茂的电子板报美在哪里？与以前我们制作的文档相比，它有哪些不同？ “页面设置”“分栏”等是常见的版面设置方法，本节课，我们一起探究如何“设置版面”。[来源:学科网] （二）探究实践，解决问题 1. 页面设置 （1）出示几幅横向和纵向设置的作品，让学生在比较后进行分类。 （2）学生交流后教师进行小结：作品页面有横向设置和纵向设置两种，一般作品的页面默认是纵向的，有时为了表达的需要，可以将页面设置为横向的。 （3）学生分组活动，对学习素材《游在江苏》进行横向页面设置。 （4）学生组内交流操作的方法和感受，教师适当小结和引导。 （5）教师可以用课件动态演示，帮助学习有困难的学生。 2．分栏 （1）观察两份电子板报，小组内交流，这两份板报有什么不同？ （2）教师提示“分栏”，并向学生简单地介绍：为了使页面美观或根据版面设计的需要，我们常常将版面进行分栏。[来源:Z#xx#k.Com] （3）学生尝试练习，组内合作。 （4）师生交流，小结方法。 3. 修饰版面[来源:学科网ZXXK] 引导语：修饰——可以让电子板报变得更美，常用的修饰方法有：调整表格、段落、艺术字位置，增加图片、艺术字、形状素材等。 课件出示任务和要求。 （1）打开“中国传统节日”文档，对文章的版面进行页面设置、分栏等操作，然后再通过增加图片、艺术字或形状素材等方法进一步修饰版面，使自己的文档变得更美。[来源:Zxxk.Com] （2）评