13《走进网络论坛》四年级信息技术教学设计 苏科版

第13课 走进网络论坛 一、教材分析 《走进网络论坛》开启了BBS电子公告板的学习之旅，主要包含注册网络论坛身份、发表帖子与回复帖子三部分内容，其中发表帖子与回复帖子是建立在有网络论坛身份基础上的。但注册论坛身份需要手机验证，在课堂上是很难进行的，因此要求教师在进行教学设计时做好充分的预设，尽量避免因准备不足的人为因素造成后续教学内容无法进行。 二、学情分析 四年级学生虽然对网络论坛的概念并不十分清晰，但是并不影响他们到论坛交流的热情，所以学生自发的学习需求为教学的顺利开展奠定了基础。不过，注册论坛身份的过程存在很多不确定因素，教师需要适时介入，或提前请家长帮助学生完成注册任务。另外，学生在发帖与回帖的操作中，或多或少地存在言语不文明、论坛灌水等的情况。怎样规范他们的网络行为？除了引导，是不是需要跟进监管，也是教师必须考虑的。 三、教学目标与要求 1. 了解什么是BBS论坛、BBS论坛的作用。 2. 能够正确注册账号，登录论坛,发帖和回帖。 3. 通过发帖与回帖操作，掌握论坛讨论的一般方法，提高学生利用网络进行交流的能力。 4. 培养学生正确在论坛交流的价值观。 四、教学重点与难点 1. 重点： （1）注册论坛身份。 （2）发帖和回帖。[来源:Z_xx_k.Com] 2. 难点：识别错误提示，修改注册信息。 五、教学方法与手段 灵活运用启发式、探究式等多种教学方法调动学生积极主动地参与学习，提倡自主学习、协作学习、研究性学习，鼓励学习方法的多样性。 六、课时安排 安排1课时。 七、教学准备 连接因特网的电子教室、布置学生准备注册信息。 八、教学过程 （1） 导入 你听说过网络论坛吗？它到底是什么？ 思考问题。 【设计意图】设置疑问，唤醒学生已有的知识经验。 网络论坛，又称BBS，是一种在网络上进行交流的平台。[来源:学&科&网] 简单地说，就是建立一个网站，按照主题划分不同的版块。在这些版块里，大家可以通过读帖了解别人的想法，通过发帖表达自己的想法，通过回帖参与互动交流。[来源:Zxxk.Com] 要想参加论坛交流，必须先通过注册，获得论坛身份。 【设计意图】简要介绍，直奔主题，为注册争取时间。 （2） 新授 1. 注册论坛身份 课前老师已经请你们在家里进行了注册，你们注册成功了吗？ 谁来说说你在注册过程中遇到了什么问题，又是如何解决的？[来源:学#科#网