第08单元习作 那次玩得真高兴-三年级上册语文培优同步作文（部编版）

第八单元那次玩得真高兴 3.思维导图 比赛 游玩 其他活动 那次玩得真高兴 时间地点 突出主题 主要人物 活动过 表达心情 起因结果 玩的感悟 ①选定事项。先看看课本给我们提供的四幅图片,是一位小朋友在回忆自 已在不同场景里玩乐的画面。再看看题目,“那一次玩得真高兴”,审题时要注意 点:一是“那一次”,也就是说是一次不是两次,内容是回忆过去发生的事情; 是“玩”,所写的事情是玩乐方面的事;三是玩的心情是“高兴”。 2)想象过程。回忆一下,你有没有和这位小朋友一样的玩乐经历?令你玩 得特别开心、印象特别深刻的一次玩乐经历是哪一次?在什么时间、什么地点,和 谁在一起,玩了些什么,这些都要写清楚。把你玩的过程像放电影一样在脑海里 回想一遍,把玩的具体过程写下来 3)表达心情。在文章的结尾,要把自己高兴的心情写一写,也可以把玩的感 悟写出来,以此点明主题。 4.写法指导 六要素,交代清 我们要把一件事写清楚,明明白白地告诉别人,要注意六个方面:事情发生的 时间、地点、人物、起因、经过、结果。只有把这些方面写清楚,别人才能明白你写 了一件什么事 (1)不落俗套交代时间。在时间描述时可以直接点明,也可以通过其他方面 的描写来表示。例如,在文中可以用“日升日落,月起月降”来表示过了一天,这样 表达更为生动 (2)细致描写交代地点、人物。地点常常意味着事情发生的环境,环境写好了,写 出特点来,不仅能将事情交代得更清楚,还能渲染气氛,表达感情,使文章更生动。 3)写事离不开写人。因此在记事过程中,把人物的语言、神态、动作、心理活 动等写细致,写逼真,才能表达出人物的情感或思想品质,才能更好地表达这件事 所包含的意义 (4)精心安排叙述顺序,交代起因、经过、结果。一般要按事情发展顺序,但也可 以采用倒叙等其他叙述顺序,把记叙文写得有波澜,有悬念。注意事情的起因和结 作一 3年级 果可以略写,而事情的经过要细致地去写,这样才能给人留下完整、深刻的印象。 示例:那天闲来无事,看看电视,看到了《有么说么》要找小主持人,我可不能 错过这个自我测验的好机会,第二天我就打电话报了名。结果之后的几天,我都 把这件事情忘得一干二净了。周六下午,一个叔叔来电话说是济南电视台的,让 我周日上午10点去济南电视台面试,需要准备演讲和一张一寸照片。扣上电话, 给老爸打了个电话汇报工作,老爸激动得声音大到连邻居都该找上门来了! 这段话紧紧围绕“面试”这件事进行了叙述,从“那天”“第二天”“周六下午” 周日上午”等词,可以看出是按照时间顺序(事情发展的顺序)展开故事的,很好 地对“谁去面试(人物),什么时候面试(时间),在哪里面试(地点),为什么要去面 试(起因)”几大要素都做了自然流畅的说明。最后一句对老爸声音的描写,虽然 简单,但很好地体现了人物激动的心情。 范文赏析。 范文一 老鹰捉小鸡 今天我玩得真开心,我在游戏中获得了快乐,同时还懂得了 倒叙式开 做人的道理。 关,先写自己的感 放假了,我在家里没事,就叫上几个好朋友到楼下玩“老鹰受和收获,再引出 捉小鸡”的游戏。游戏规则是这样的:“鸡妈妈"在“小鸡”的前「游戏的内容。 面保护着“小鸡”,以免让“老鹰”捉到;“小鸡”们躲在“鸡妈妈 简单介绍游 的后面排成一列,一个接一个地拉着前边人的衣服如果哪只戏规则,为后文 “小鸡”被“老鹰”捉到,就要表演一个节目。 我给她们分工:刘婷婷是“老鹰",王天欣是“鸡妈妈”,我和提后唱英文歌的 别的小朋友是“小鸡”。游戏开始了,“鸡妈妈”在我们前面张/情节做铺垫。 语言描写和 双臂,大声说:“大家听我指挥,跟上队!”“老鹰”朝我们扑来 心理描写形象贴 会儿东一会儿西,扑来扑去,可就是捉不到我们折腾了一会切,符合游中 儿,“老鹰就累得坐到地上欧息了,我们哈哈大笑。谁知她突各自扮演的角 然站起来朝我扑来,当时我太高兴,没留神,就被她提到了。我色,使游戏富有 不禁暗想原来是欲擒故纵啊,这个“老鹰”可真是狡滑!大家|趣味。 看到我被捉,又都笑了起来,于是我自觉地为大家唱了一首英文 歌。我们玩了一下午,欢笑声从未间断。今天真是太开心啦 通过做游戏,我还知道了做“老鹰”要勇敢执着;做“鸡妈 结尾写“我 妈”要有爱心和责任心,全力保护孩子;而“小鸡”们要听妈妈的明白的道理,照应 话,要互相帮助、团结一致,谁要是不专心,就会被“老鹰”捉到。开头,升华主旨。 第八单元那次玩得真高兴 图点评 在小作者的笔下,老鹰捉小鸡的游戏是多么有趣啊!游戏的过程一波三折、精 彩纷呈,不仅让我们感受到了游戏中的快乐,还让我们明白了许多道理,可见小作 者真是一个生活中的有心人啊 范文二 鬼脸秀一秀 “太搞笑了!”“笑死我了!"什么这么好笑啊?原来是我们 用声音开 作文班的同学在玩“鬼脸秀一秀”游戏呢。 头,写出了游戏时