四年级道德与法治课件-4 读懂彼此的心（第2课时） 人教部编版（五四制）(共17张PPT)

小组讨论。 围绕表格进行小组讨论,和家人产生矛盾时,不 同的处理方法会产生怎样的后果? 反思,回想家人 处理方法争吵事后说道理不理会换位思对我的关 可能产生 的后果 e活动园 家人之间产生一些小矛盾是正常的,我们需 要理性面对,学会以积极的态度、有效的方法, 主动将矛盾化解 活动园 在以“我与父母做朋友”为主题的班级恳谈会 上,王玉珺讲述了自己的故事。 我跟妈妈的关系特别亲密。我有快乐,要和妈妈分享; 有痛苦,要向妈妈倾诉。我的妈妈也是我的好朋友。 次,我在学校遭遇“不公平”,一回到家就让妈妈 “评理”:“这周轮到我们组值周,上周我就给每个组员分 配好任务,并一再嘱咐大家一定要各司其职。结果,今天负 责开门的王明朝迟到了,影响了早读。过后,我跟王明朝很 诚恳地向全班同学解释和道歉了,可老师还让我们小组再反 思一下工作疏漏,尤其是我这个组长的工作。”妈妈搂着我 的肩膀,安慰我说:“妈妈懂你,觉得委屈了吧?” “我觉得挺无辜的。组长又替代不了他人,组员出 了问题,我也给大家解释了。” 妈妈说:“我理解你,已经承认自己有责任了,却 因为别人的错误让你反思就感到无辜了。但我觉得老师 只是让你想想以后怎么避免类似问题的发生,他是在帮 你积累经验。你认为呢?” 听完妈妈的话,我的心情很快平静下来,再想想自 己刚才那股怨气,还真显得有点儿小气呢! 活动园 主动与家人交流,能增进相互的了解与 理解。我们可以主动与家人聊一聊自己的朋 友,说一说自己的班级,谈一谈自己的烦恼 和愿望。写信、留便条等,也是我们主动与 家人交流的好方式。 e活动园 与父母主动沟通需要讲技巧,注意方式方法。 如,在沟通前先了解父母的真实想法,沟通过程中可 选择彼此熟悉的话题。请试一试“四心”沟通法,并 与同伴交流自己实践后的感受。 留心看 细心听 用心讲 耐心说 观察父母的作息·听父母讲想法和·外出时讲清时 用正常语速和语 时间和生活习惯|需求 间、地点和回家调向父母说明自 ·注意父母的身体·听父母讲担忧和时间 己的真实想法 状况 压力 主动讲自己在学·遇到父母不理解 校的情况 或不明白的地 方,要放慢语速 去解释 阅读角 亲爱的爸爸妈妈 你们好! 我已经11岁了,11年来你们不知花费了多少 血!在我心中,你们永远是最伟大的! 从小,不管什么事情都是你们为我做主。我知 道,你们做的很多事都是为我着想。可是