四年级道德与法治教案-8《我们的班规我们订》第一课时 人教部编版（五四制）

道德与法治教学设计（部编版四上第三单元第八课第一课时） 学校 年级[来源:学+科+网Z+X+X+K] 四年级 执教者 课题 我们的班规我们订 第一课时 课时 第一课时 学科 日期 一、教学目标： 1、情感态度与价值观目标：培养民主意识和集体观念。 2、能力目标：能够总结班规制订的办法，并在方法的指导下制订班规。 3、知识目标：知道班规制订的必要性，掌握制订班规的方法，并共同制订班规。 二、教学重、难点： 重点：学习民主制定班规，懂得班规应共同遵守。 难点：掌握制订班规的方法，懂得班规应共同遵守。 三、制定依据： 1.内容分析： 本课是第一单元“与班级共成长”的第二课，教材从学生已有的知识经验出发，通过观察、大搜索、讨论、提建议、阅读启示等活动教学，让学生体会到班规在班级生活中的作用，懂得班规的制定过程需要民主，要自觉接受班规的约束。班规可以根据变化了的情况，遵循一定的程序完善和修订。 2.学情分析： 四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前三年课程的学习。在对班规的认知和情感上有所发展，已形成了一些初步的规则意识，对人和事物的认识逐渐摆脱形象思维的特点，初步具备抽象思维的能力。 四、课前准备： 1.课件PPT。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、小假设：如果在班级里做什么都不会受到惩罚，都不会被批评责怪，你觉得你自己可能会产生哪些不好的行为？班级里可能会出现些什么情况？ 2、思考：从上述假设中，你得到了什么启发？为了避免这种情况我们应该怎么办呢？ 思考。 讨论导入。 讲授新课 【班规的作用】 1、思考与感悟：请你想一想，说一说，风筝与线的关系？ 2、播放视频《无规矩不成方圆》 3、小提示：风筝需要线的约束才能更好地飞翔，人们需要规则才能更好的生活，班级需要班规才能和谐发展。 4、班级小镜头：请你结合一下你自己的班级生活经验，说一说你认为班规重要吗？它有着怎样重要的作用？（课本第8页） 5、思维导图总结班规的作用。 6、班规作用大：国有国法，校有校纪，班有班规。班规是班级共同生活的规则，它对班级成员的行为进行规范和引导，让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快、安全地学习和活动。 【如何制订班规】 1、播放视频《“私人订制”班规：卫生差罚洗袜子》 2、讨论：