四年级上册数学课件－2.6角的度量（二） ｜北师大版（2014秋） (共17张PPT)

角的度量（二） 北师大版 四年级上册 第二单元 线与角 填写角的各部分名称。 （ ） （ ） （ ） 顶点 边 边 角的大小与角两边的长短无关。 温故而知新 与两边叉开的大小有关。 中心点 零刻度线 自主探究 内圈刻度 外圈刻度 90°刻度线 认识量角器 探究新知 你是如何看刻度数的？ 右起看内圈刻度数。 左起看外圈刻度数。 你能在量角器上找到50°，140°的角吗？分别在下图画出来。 找一找，画一画 1 2 ∠1＝ ° ∠2＝ ° 70 110 探究新知 是70 ° 还是110 ° 量角的度数时，要注意什么？ 估一估，量一量 量出下面两个角的度数，说说你是怎么量的。 用量角器度量角的方法 小结 1、将角的顶点和量角器的中心点重合； 2、再把零刻度线与角的一条边重合； 3、然后角的另一条边所对的度数就是这个角的度数。 判断 这个角是80° 这个角是80° 判断 这个角是40° √ 判断 1.用先估一估下图中各角的度数，然后量一量， 你估得准吗？ 90° 150° 45° 实践与应用 60° 探究新知 想一想，画一画 怎么画一个60°的角？和同伴交流你的方法。 用量角器画角的步骤 小结 1、画一条射线，使量角器的中心点和射线的端点重合，零刻度线和射线重合； 2、在量角器相应刻度的地方点一个点； 3、以画出的射线的端点为端点，通过刚画的一点，再画一条射线。 2.画出下列各角。 35° 80° 160° 实践与应用 画角时，如何确定是看内圈刻度还是看外圈刻度？ 3.用量角器量一量三角尺上每个角各是多少度。 90° 60° 30° 90° 45° 45° 实践与应用 把两个角拼起来，是这两个角的度数的和； 把两个角叠起来，是这两个角的度数的差。 拓展延伸 4.利用一副三角尺，你能拼出哪些不同度数的角。 ●谈谈你在这节课的收获。 课堂小结 $$