五年级上册道德与法治教学设计-9 中国有了共产党 第二课时 人教部编版（五四制）

教 学 过 程（第二课时） 教学目标： 1、情感与态度：初步了解红军经受的重重困难及付出的巨大牺牲。学习他们从小立志、严于律己、不怕困难、不断追求等优良品质。 2、行为与习惯：知道一些革命遗迹，养成尊重历史文化、发扬革命传统、努力学习报效祖国的好习惯。 3、知识与技能：初步了解红军经受的重重困难及付出的巨大牺牲，知道一些革命遗迹，养成尊重历史文化。 4、过程与方法：用在情景体验、调查研究、讨论交流的过程中，养成尊重历史文化、发扬革命传统、努力学习报效祖国的好习惯。 道德教育点：尊重历史，学习发扬革命精神。 法治教育点：了解党的历史，坚持党的领导。 教学重难点： 知道一些革命遗迹，养成尊重历史文化、发扬革命传统、努力学习报效祖国的好习惯 教学环节[来源:学,科,网] 教师活动 学生活动 设计意图 课前引入： 谈话引入 1、提问复习 中国共产党是什么时候成立的？ 参加中国共产党第一次全国代表大会的湖北人有哪些 2、板书课题 3、齐读课题 指名回答 本环节以提问引入，让学生对上节课所学有所巩固。两次起义有基本的了解。 活动一： 南昌起义 1、阅读南昌起义资料，完成表格 2、了解“八.一建军节”的由来 3、军旗的意义 　 阅读交流 本环节从了解南昌起义开始，让学生初步了解当时的历史，头脑中明晰建军节和军旗的由来 活动二： 井冈山会师 1.中国共产党人在革命遇挫后，为什么选择向农村进军？ 井冈山为什么被人们誉为中国革命的“摇篮”？ 2.从红军歌谣中你体会到红军战士怎样的精神？ 3.红军的三大纪律、八项注意分别是什么？　　 学生观看 朗读 同桌交流 指名交流 视频的形式能更好地激发他们的学习兴趣。 红军歌谣直观地让学生们感受到了红军战士的精神。 学生朗读红军三大纪律，八项注意，感受到了红军的精神。 活动三： 朱德的扁担 过渡：在井冈山发生了许多感人至深的故事。今天我们就来讲一讲元帅——朱德的故事。 1、学习《朱德的扁担》[来源:学§科§网Z§X§X§K] 2、交流井冈山的故事 3. 小结[来源:Z#xx#k.Com] 4.今天我们学了这一章节，你有什么收获? 阅读 指名回答 [来源:学科网] 学生交流 通过之前的阅读和朗诵，学生们对这一段历史有了进一步的认识，让学生在交流中对井冈精神有了更深的了解和体悟。