9.中国有了共产党（教学设计）-统编版（五四制）道德与法治五年级上册

第9课 中国有了共产党 【教学任务分析】 一、教材分析 《中国有了共产党》是《道德与法治》五年级第一学期第三单元《百年追梦 复兴中华》第三课的内容。本课的编写依据是《品德与社会课程标准（2011年版）》中“我们的国家”里的第11条“知道中国共产党的成立，知道新中国成立和改革开放以来取得的成就，加深对社会主义国家和中国共产党的热爱之情”。 本课由三个话题组成，分别是“开天辟地的大事”“星星之火可以燎原”“红军不怕远征难”。教材第70页正文介绍了马克思主义在中国的传播，教材中呈现的《新青年》杂志及李大钊均为马克思主义在中国传播做出了巨大贡献。活动园讲述了李大钊英勇就义的故事。教材第71页介绍了马克思主义在中国传播的影响和五四运动的基本史实。阅读角中的内容揭示了五四运动的起因、经过、结果及影响。教材第72页正文介绍了中国共产党第一次全国代表大会的召开，点明了中国共产党成立的历史意义。阅读角讲述了“一大”转移会址开会的故事，由此引出“红船精神”。教材第73页正文第一段话点出了井冈山革命根据地、井冈山道路和井冈山精神这三个关键知识点。活动园展现了南昌起义和八一建军之间的关系。阅读角《八角楼上》介绍了毛泽东在井冈山革命根据地的茅坪村忘我工作的故事。教材第74页阅读角讲述了毛泽东、朱德在井冈山会师的故事。活动园展示了中国共产党人曾经用过的实物。教材第75页正文介绍了红军长征的背景，并在活动园中展示了《工农红军长征路线图》。正文最后一段介绍了遵义会议。教材第76页阅读角与活动园呈现了长征过程中遭遇地艰难困苦。教材第77页阅读角介绍了彝海结盟。正文点出了长征的伟大意义。 二、学情分析 五年级的学生，可能在日常生活中对马克思主义在中国的传播和五四运动有一定了解，但是对相关概念及具体史实并不清楚，要让学生更深入地了解马克思主义在中国的传播及五四运动，认识中国共产党成立的意义。学生对于井冈山道路的开辟及意义，红军长征，不能仅停留在模糊的印象，而应该了解这一时期的相关史实和故事，体会红军不畏挫折，艰苦奋斗的精神，领悟长征精神的时代内涵，传承长征精神。 【教学目标】 1．情感态度价值观：知道中国共产党的创建是历史的必然选择。 2．能力与方法：了解开辟井冈山道路的意义，学习井冈山精神。了解红军长征的伟大意义，学习长征精神。 3．知识：了解马克思主义在中国的传播及五四运动相关史实，知道遵义会议，了解红军长征。 【教学重难点】 教学重点：了解马克思主义在中国的传播及五四运动相关史实，了解开辟井冈山道路的意义，曦井冈山精神。知道遵义会议，了解红军长征及其伟大意义，学习长征精神。 教学难点：知道中国共产党的创建是历史的必然选择 【教学技术与教学媒体应用】 影像资料、PPT课件 【教学过程】 第一课时 【教学目标】 1．情感态度价值观：知道中国共产党的创建是历史的必然选择。 2．能力与方法：认识中国共产党成立的意义。 3．知识：了解马克思主义在中国的传播及五四运动相关史实。 【教学重难点】 1.了解马克思主义在中国的传播及五四运动相关史实。 2. 认识中国共产党成立的意义，知道中国共产党的创建是历史的必然选择。 活动一 听歌曲，谈感想 1.播放视频《15665611612没有共产党就没有新中国》，你了解到什么？ 2.出示歌词：结合视频内容，谈一谈为什么说没有共产党就没有新中国？ 活动二 求索吧，我的国 1.简要介绍十月革命及中国共产党早期组织相关知识，梳理马克思主义传入中国，的时间，出示时间轴。 2.介绍李大钊，阅读书本70页活动园，小组讨论：李大钊为何不惧死亡？从中你感受到什么？ 3.总结：虽然这些斗争失败的原因各不相同，但归根到底都是因为没有先进的、正确的理论指导，没有代表人民利益的先进的政党的领导。所以，要拯救中国，必须要有一个具有先进指导思想，代表人民利益的政党来领导革命，这就是中国共产党。中国共产党以马克思列宁主义为指导，以广大的工农群众为基础，代表了最广大人民群众的利益。中国共产党是如何产生的呢？ 活动三 谈历史，明产生 1.请学生根据教材71页阅读角内容和课前搜集的五四运动的相关资料，介绍五四运动。你从中了解到什么？（五四运动的起因、经过、结果及影响） 2.观察教材油画《五四运动》，你有什么发现？（参加的人物、标语等解读五四运动的影响） 3.总结：五四运动促进了马克思主义在中国的传播及其与工人运动相结合，标志着中国新民主主义革命的开端，为中国共产党的成立作了思想上和组织上的准备。中国共产党的诞生是中国革命发展的需要，是马克思主义同中国工人运动相结合的产物。 4.介绍中共一大：中国共产党对中国革命产生了什么影响？ 中共一大通过了《中国共产党党纲》，党纲决定，党的名称为中