二年级下册人与自然教案-第1课 土地哺育你我他 中国少儿（辽宁）

课题

土地哺育你我他

内容

认真思考

课型

新授

教学目标

１、通过活动，唤起学生对日益遭受破坏的土地资源环境的清醒认识，从小树立保护土地资源的意识。

２、激发学生保护土地资源的情感，理解土地对人们的重要性。能分辨什么样的行为是爱护土地资源。

３、让学生从自我做起保护土地资源，在生活中能养成爱护土地资源的习惯。

重点

唤起学生对日益遭受破坏的土地资源环境的清醒认识，从小树立保护土地资源的意识。

难点

从自我做起保护土地资源，在生活中能养成爱护土地资源的习惯。

关键

认真倾听

教学准备

课件

环节时间

教学内容

师生活动

复案

一、激趣导入

1

二、新授32

自读自学“致同学们”，了解本学期《人与自然》教材内容

地球知多少？

师生问答关于地球相关的知识

师：《人与自然》这本书讲的是什么？

生：回答。

预设答案：人和地球的关系，要保护环境，做人要细心观察，要和大自然和平相处。

师：地球使我们赖以生存的家园，关于地球的小知识，你了解多少呢？

师：观察书中地球的卡通图片，找一找人类是如何使用土地的。

观察书中地球的卡通图片，掌握土地的四种使用途径

“假如我是……”活动

生：拖拉机耕地种庄稼（耕地），种了很多数目（林地），盖房子住（建筑用地），养殖动物（牧场）。

师：我们的衣食住行都离不开土地，土地是我们赖以生存的家园，使我们人类的母亲。

师：假设你是一棵树、一穗麦子，一头牛，一座学校，请同学们想一想，你需要什么样的土地呢？

生：想象并回答。

“我们现在的土地”

预设：如果我是小麦，我想要松软的土壤，土壤里有水分，还要能见到阳光，我才能健康的结出粮食给人类吃。

师：展示书中“可利用土地”的饼形图，提问：为什么有一半的土地不能使用呢？

生：冻土、破坏、污染、农药等。

师提问学生的感受体会。

生：土地干裂了，不能再生长植物了，大树也不能