三年级下册科学教案 - 2.1果实和种子 苏教版

教学内容：2.1果实和种子 教学目标： 1、知道什么是果实，什么不是果实。2、了解种子传播的途径。3、体验到要细致观察才能得到更准确的信息。 教学重点: 知道什么是果实。 教学难点：了解种子传播的途径。 教学准备：水果或蔬菜视频资料 教 学 设 计 个性化修改 一、导入新课 1、讲述：同学们都知道植物对我们人类的贡献是非常大的，那你知道植物宝宝藏在哪里吗？你见过哪些植物的种子？它长在哪里呢？今天老师请大家把自己认为是种子的连同它的家一起带来，让我们一起找一找种子在哪里。 二、学习新课 1、果实展览，说说哪里有种子 （1）谈话：课前老师让大家把一些自己认为是果实的带来，现在请各小组同学将带来的果实集中在一起，我们来举办一个果实展览会，这些果实你们都认识吗？ （2）学生介绍自己带来的果实名称。 （3）提问：你们带来的这些都是果实吗？ （4）学生交流讨论 （5）提问：什么样的才叫果实？ （6）分组观察活动：切开果实，要求学生仔细观察这些植物的外部形态和内部结构，说说发现了什么。 （7）交流汇报观察结果 （8）讨论：萝卜和其他一些植物有什么不同的地方？ （9）小结：我们发现植物的种子一般长在果实里，果实就是种子的家。所以说凡是有果皮和种子两部分构造的都是果实。我们可以用这个标准来判断一些植物是不是果实。萝卜内部没有种子，所以它不是果实。当然，也有一些例外，如无子西瓜、无子葡萄、香蕉等一些果实的种子退化了，不容易找到，但它们仍然属于果实。 （10）欣赏视频：各种各样的果实和种子。 （11）学生活动：找种子：找出本小组其他果实的种子在哪里。 2、植物怎样传播种子 （1）、讲述：同学们都知道人们种植植物时，一般是先把它的种子埋在土里让它生根发芽，但也有很多植物不需要人们帮它们播种，而是自己有一种特殊的传播种子的方法。比如蒲公英，你知道它是如何传播种子的吗？ （2）欣赏短文：二年级语文课文《植物妈妈有办法》。讨论植物妈妈是怎样让自己的孩子四海为家的。 （3）、讲述：蒲公英的种子借助风力来传播的，你还知道其他种子的旅行方式吗？ （4）、小组讨论、交流，试着填写P66活动记录表格。 （5）、欣赏视频：种子的旅行 （6）、小结：每种果实都有它传播种子的方式，以便种子获得更大的生存机会。植物传播种子的方法很多，一般分为利用风力、利用动物、利用弹力、利用