三年级下册科学教案 -2.1 果实和种子-苏教版

《果实和种子》教学设计 一、教学内容： 苏教版小学科学三年级下册第二单元第1课《果实和种子》 二、教学目标： 1. 知识与技能： 知道什么是果实，什么不是果实。 认识种子，知道种子的内部构造。 2. 过程与方法： 能通过观察、比较、剥、切等多种方法认识果实的共同特征； 能够在预测的基础上对植物的种子进行细心解剖、细致观察，并用画图的方式描述观察结果。 3. 情感态度价值观： 体验到要细致观察才能得到更准确的信息。 3、 学情分析： 本单元用三课分别引导学生认识绿色开花植物的六大器官以及它们的作用，本课在这三课中居于起始地位，引导学生从最熟悉的果实和种子开始研究、认识。 学生在生活中经常见到果实，对果实比较容易认识，但对种子的内部构造较难理解，本课着重让学生亲身经历解剖、观察的过程，并用画图的形式直观地感知种子的内部构造，让学生深刻感受科学探究的神奇、有趣。 4、 教学重难点： 1. 教学重点：观察果实和种子的内部构造。 2. 教学难点：解剖并观察种子的内部构造。 五、教学准备： 1. 教师准备： 花生（带壳）、豌豆、苦瓜、苹果、桃子等果实；另准备甜椒、马铃薯及图片； 多媒体课件、实验记录表、小磁铁。 用水泡过的菜豆（红豆）、花生种子和与之对应的干种子（每小组各1份）； 镊子、放大镜（每生各一个）； 2．学生准备： 豌豆、西红柿、苦瓜、苹果、樱桃等自认为是果实的蔬菜或水果；放大镜，抹布，水彩笔。 六、教学过程： 课前欣赏《农民伯伯播种花生》的录像 （一）观看录像，引出课题 1. 师：刚才，我们观看了录像，知道：春天来，农民伯伯正在辛勤地播种。有春耕才有秋收，等秋天来临时，才有收获丰硕果实的喜悦。那么，植物的一生要经历怎样的成长过程，想知道吗？我们一起来看看。（播放课件：植物的一生） 2. 出示课题。（录像播放结束时，画面停留在西红柿果实的图片）师：这是西红柿的果实，从播种下西红柿的种子，长出根、茎、叶、花，结出果实，这就是西红柿的一生，今天，我们就来学习像西红柿这样的绿色开花植物的果实和种子。（板书课题：1 果实和种子） （二）观察比较，认识果实 1. 小组交流 师：这是西红柿的果实（师指着课件上的图片说），你还知道什么植物的果实？（生说） 师：把你带来的果实拿出来，在小组里说一说它是什么植物的果实。 2. 对比质疑：