三年级下册科学教案 - 2.1 果实和种子-苏教版

《果实和种子》 【教学分析】 本课源于苏教版小学科学三年级下册第二单元“植物的一生”中的第一课《果实和种子》。教材设计重点在于引导学生从认识果实入手，通过解剖内部种子，认识种子的构造及其功能。 三年级孩子已经初步了解并认识了果实与种子，但这种认知是片面的，甚至有一些是重叠的、错误的。为了帮助孩子建构正确的科学概念，我特将《果实与种子》一课分为“认识果实”与“认识种子”两个部分展开教学。本教学内容的重点在于通过横切的方法观察、比较、归纳出果实的共同特征及其作用。 【教学目标】 1、知识与技能 （1）知道果实是由果皮和种子两部分组成的。 （2）了解有些果实如香蕉等种子发生了退化。 2、过程与方法 （1）学会运用横切的方法科学观察植物器官。 （2）通过对果实结构展开观察、比较，概括出果实结构的共同点。 3、情感态度价值观 （1）通过小组合作，养成同伴之间团结协作的习惯。 （2）感受科学的乐趣，增强保护果实及植物的意识。 【教学重难点】 1、重点：学会运用横切的方法科学观察植物器官。 2、难点：认识果实的构造在植物繁殖过程中的作用。 【教学准备】 苹果、西红柿、青枣、香蕉、胡萝卜、马铃薯、橙、西餐刀、解剖盘、橡胶垫、抹布 【教学过程】 一、创设情境，导入新课 。 （3分钟） 1谈话：同学们，上节课我们观察了植物的花，还了解了花与果实的关系。 现在，请和老师一起走进果实的世界吧。（教师播放各种果实的图片……） 2． 提问：想不想认识一下？ 3． 讲述：今天的这节课，我们就一起来“认识果实”。 （板书课题） 二、引发探究，获取新知。 （20分钟） （一）认识果实的结构 1.提问：同学们，咱们探究果实的秘密该从哪里入手呢？ 2.学生说自己的想法，教师结合点评 3．提问：哎，既然要切开，该怎么切呀？难道随便切？ 4．学生说自己的想法，教师结合点评。 5. 谈话：今天咱们就尝试用“横切”的方法来鉴别果实。知道什么是横切吗？ 6．提问：同学们，做这个实验时，该注意哪些问题呢？ 7．教师播放温馨提示。 8.学生动手实验，教师巡视指导。 9.学生汇报交流，教师结合点评。 10.小结：其实啊，你们所