苏教版四年级下册科学表格式教案：4.2物体的形状改变以后

科学 学科 四 年级 下 册教案 第 课时 总 课时 课题 B4.4.2物体的形状改变以后 共2课时 教 学目 标 1.能够通过探究发现生活中弹性物体的共同特征。 2.能够区分弹力与弹性。 3.能够做弹簧拉伸长度与拉力之间关系的实验。 教 材分 析 重点 知道物体受力时形状发生变化，去掉外力时恢复原来的形状。 难点 了解弹簧拉伸长度与拉力之间的关系。 教具 弹簧、橡皮筋、烧瓶、橡皮塞、玻璃管、钩码、塑料尺、拉簧 教 学 过 程 一、导入 教师出示健身器：请学生来讲台来试试谁能把它拉开？ 学生上台来拉一拉，（这里只要两个学生来做，节约时间） 教师：在我们的一拉一松之间，健身器有什么变化？你自己有什么感觉? 学生：健身器被拉的时候会伸长，松开后又回到原来的形状，同时在拉的时候手很费劲。教师板书：拉-变长，松开后恢复。手费劲。 二、探究 教师：大家说的很好，健身器是用弹簧来做的，老师给你们提供了弹簧，你们试试看这些弹簧是不是也有这种性质呢？ 教师：下面请你们用手轻轻的拉一拉老师提供的弹簧，观察在一拉一松之间弹簧有什么变化以及你们的手有什么感觉。 学生开始拉，然后回答：弹簧在手拉的时候会变长，手松开会缩回去。感觉有点紧、感觉有点费力……（教师板书学生的话拉一拉，变长、松开、缩回去“恢复原状”、手感觉费力。） 教师：看来弹簧都有相似的性质 那么其他的物体是不是也有类似弹簧的情况呢？你们还可以试试老师提供给你们的橡皮筋和塑料尺，观察观察是否也是这样的呢？同时要求学生完成实验表格 学生开始实验，完成后开始汇报。 教师：你们在做的时候，整个过程和弹簧相似吗？手又是什么感觉？ 学生：和刚才的情况基本类似。 教师：很好，下面我们能用自己的话把刚才三样物品的变化过程总结出来吗？ 学生：用手拉------形状改变 手松开------恢复原来的形状。 教师：在形状发生改变的时候你的手有什么感觉呢？ 学生：有点紧 教师：在松手的时候你的手又有什么感觉？ 学生：好象有股力量拽着它往回缩。 教师：大家同意他的说法吗？是这样的的吗？ 教师做小实验：下面我们来做个小实验，能让我们更加清楚的看到皮筋在恢复时产生了什么。在拉皮筋的时候挂上一个勾码，手松后勾码会跟着弹簧缩回的方向移动。