四年级下册科学导学案-4.2 物体的形状改变以后（含校本作业）-苏教版（无答案）

豪洋双语小学四年级科学下册第四单元导学案 主备人： 四年级 班 姓名：_______ 二、物体的形状改变以后 教学目标： 1、能通过实验，发现物体具有弹性，知道什么叫弹力。2、通过观察，了解弹性在生产生活中的应用3、能够做弹簧拉伸长度与拉力之间关系的实验。 教学重难点： 知道弹性物体受力时形状发生变化，去掉外力时恢复原来的形状。 教学过程： 一、物体改变形状 1、师：那么到底什么是弹性呢? 老师为同学们准备的材料有：海绵块、拉力弹簧、压力弹簧塑料尺、橡皮筋。(课件出示要求) (1)用力改变这些物体的形状，观察物体的变化。 (2)慢慢去掉所用的力观察物体的变化 (3)把观察到的现象用文字或图记录下来。 2、师：大家经过动手操作之后，发现了这些物体具有怎样的共同点呢?(可以恢复原来的形状) 二、研究拉力大小对弹簧拉伸的长度的影响 1、师：那么大家觉得：弹簧拉伸的长度可能与什么因素有关呢?(多媒体课件展示)材料有：木板支架台，拉力弹簧，钩码、直尺。 2、做这个实验主要探究两个问题 ①在弹簧上挂的钩码越多，弹簧拉伸的长度会怎样? ②如果在弹簧上无限制地将钩码挂下去，弹簧会怎样，这能说明什么 3、 教师利用课件演示实验 4、 学生交流。(钩码越多，弹簧伸长的长度就越长)如果无限制的将钩码挂下去，弹簧会失去弹性，会拉坏。 5、得出的结论与发现是：(1)在弹性限度内，在弹簧上挂的钩码越多，弹簧拉伸越长，挂的钩码越少，弹簧拉伸越短。(也就是拉力越大，弹簧拉伸就越长；拉力越小，弹簧拉伸就越短)。(2)每个物体的弹性是有限度的 三、弹性在生活中的应用 1、师：现在我们已经了解了什么是弹性。那么在我们的生活中，有哪些地方应用了物体的弹性呢? 2、学生汇报，交流，可引导学生具体说一说 3、师：播放幻灯片，跳跳球、撑杄跳高、自行车减震座、跳水，拍皮球，射箭。 四、教学反思： 豪洋双语小学四年级科学下册第四单元校本作业 主备人： 四年级 班 姓名：_______ 二、物体的形状改变以后 一、填空 1、当物体受到( )，( )会发生改变，去掉( )后，又恢复到原来的( )，这种物质叫做( )。这种能使物体