四年级上册科学课件 -17 声音的产生 粤教版
2019-09-22
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16页
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普通
资源信息
| 学段 | 小学 |
|---|---|
| 学科 | 科学 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 四年级 |
| 章节 | 17 声音的产生 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | 声音 |
| 使用场景 | 同步教学 |
| 学年 | 2019-2020 |
| 地区（省份） | 全国 |
| 地区（市） | - |
| 地区（区县） | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 4.94 MB |
| 发布时间 | 2019-09-22 |
| 更新时间 | 2023-04-09 |
| 作者 | 微学堂 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2019-09-22 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/21790344.html |
| 价格 | 0.00储值（1储值=1元） |
| 来源 | 学科网 |
内容正文：
粤教科技版 小学科学 四年级上册
第3单元 声音
第17课 声音的产生
为什么吹、敲、弹都可以让乐器发出声音？
为 什 么 吹、拉、弹、打不同的乐器，都可以发出声音呢？
各种乐器的演奏方法不同，但都能发出美妙的声音
古筝
排箫
大鼓
模仿鼓、古筝、排箫的发声方法，让下面的几种物体发出声音，你有什么办法？
铁罐可以
模仿哪种乐器呢？
观察铁罐、试管、橡皮筋发声伴随的现象。
记录实验现象
除了乐器，还有很多物体也可以发出声音。观察更多的发声现象，描述这些现象的共同特征。
敲击音叉，听听音叉发出的声音，再按住音叉，会出现什么现象？
让正在发出声音的物体立刻停止发声？找出可行的方法，并记录声音停止前后这些物体状态的变化。
声音的产生与物体振动有联系吗？
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