五年级上册科学课件-4.2 肺和呼吸｜苏教版(共20张PPT)

肺和呼吸 小学五年级科学 肺和呼吸 体验游泳时的憋气 画一画：人体有哪些呼吸器官？ 探究：吸入的和呼出的气体一样？ 注意事项： 1、仔细观察，认真记录。 2、液体不要溅出弄到手上。注意桌面的清洁。音乐响起停止实验。 呼吸时，我们吸进富有（氧气）的空气，呼出体内产生的（二氧化碳）。 实验结论 鼻腔 咽喉 气管 支气管 肺 鼻腔里有鼻毛和黏膜，能捕获灰尘和病菌，能温暖和湿润空气。 左右支气管伸入肺，并在肺里分成许多更细小的支气管。 咽喉让气体进入气管。 气管是圆筒形的管道，上接咽喉，下端分为左右支气管。 肺里密布毛细血管，空气中的氧气经过肺进入血液，血液中的二氧化碳进入肺然后排出体外。 呼吸运动是多个呼吸器官协调工作才能完成。 测量肺活量 1、一次尽力吸气后再尽力吹气球，吹完扎好，注意不让气体跑掉。 2、在同组同学的帮助下，用软尺测出气球最宽处的周长。 以小组为单位，用课上学到的知识和课外搜集到的资料设计一份“拒绝吸二手烟”的小报，在班级内进行评比交流。 课外拓展活动 再见 再见 再见 谢谢大家！ $$