二年级上册数学教案-1.2 秋游｜北师大版（2014秋）

《秋游》教案 教学内容 新版北师大版数学二年级上册《秋游》 教学目标 1、能够从情境图中提取数学信息，知道同一个问题可以有不同的解决方法。 2、探索并掌握100以内数的连减运算的计算方法，经历与他人交流算法的过程，体验计算方法的多样性。 3、感受数学与日常生活的密切联系，在学习活动中获得成功的体验。 知识点 100以内数的连减运算 重难点 重点：掌握笔算竖式连减的方法，能够准确进行计算。 难点：准确运用竖式进行计算。 教学准备：课件、口算卡片 教学过程 1、 情景引入 1、口算练习：92-4=  12+78=  87-65=  35+44=  75-22= 　　53+34=  90-13=  37-5=  80+7=  30+24= 　　29+23=  44-34=  23+27=  67-14=  82-28= 　　43-42=  26+48=  60+22=  41+45=  65-10= 2、导入：大家喜欢秋游吗？谈一谈你旅游的体会。 让学生自由谈一谈去过哪些地方及旅游时的感受与好处。 （课件出示“秋游”的画面）大家说的对，旅游时可以学到许多的知识。你们看，今年光明小学的秋游安排了乘船出海。你看，走在最前面举牌的是淘气，他带领的是男生队；而笑笑带领的是女生队。他们正准备乘船。但在乘船前，他们有些问题需要同学们帮助解决。你们愿意帮他们吗？（愿意） 二、互动新授 1、估算解决 看教材主题图，大家发现了什么？（培养学生提取信息的能力，尽量让多人说）你能提出什么问题？ 学生可能的发现 （1）男生有45人，女生有25人。 （2）一条船能做90人。 请大家估计一下，这条船够坐吗？ （够）能说说你是怎么想的吗？ 学生可能出现的想法： （1）因为把45看做50，25看做30，50加30等于80，80小于90，所以够坐。 （2）可以把25看做30，90减30等于60，60大于45，所以这条船能坐下这些同学。 （3）可以把45看做50，把25看做30，90减50等于40，40减30还剩下10个座位，所以够坐。 2、用连减的方法 同学们的估算方法可真不少，既然这条船能坐下这些同学，那么你知道还有多少个空座位吗？ 学生计算，汇报结果，并在组内交流自己的结论。 下面请同学们来展示一下你的答案。 生1：列算式90—45—25＝20个。我们是用总人数减去男生人数后剩下45个座位，再