六年级上册语文课件-第3单元 习作：《_______ 让生活更美好》 人教（部编版）(共14张PPT)

习作：《____让生活更美好》 统编版 ·六年级上册 教学目标 1.根据题意，补充题目，结合自己的生活体验，选择具体事例表达生活的美好。 2.通过例文的评改和例段的欣赏，尝试运用细节描写，在丰富写作内容的同时表达情感。 第一课时 谈话导入 微笑、诚信、梦想、科技、美食、旅行、种花……你有没有想过什么让你的生活更美好？ 请结合自己的生活体验，从“微笑、诚信、梦想……”中选一个话题，也可以写其他话题，想一想它是怎么影响你的生活的，为什么让你觉得生活更美好？ 《____让生活更美好》 补充题目 这次习作是半命题作文，让我们围绕上面的话题来写。请大家先想一想：你会在横线上填什么？它是怎样影响你的生活，让你的生活变得更美好的？可以通过写哪件事来体现它良好的影响？ 命题展示 《微笑让生活更美好》 《旅行让生活更美好》 《梦想让生活更美好》 《科技让生活更美好》 《美食让生活更美好》 《课间小游戏让生活更美好》 《阅读让生活更美好》 《诚信让生活更美好》 …… 交流发现 哪一次享受美食，哪一次真诚微笑，哪一次快乐阅读，哪一次难忘旅行……在明确题目后，请同学们寻找最典型的一件事。 同桌交流： 1.根据自己取的题目与同桌相互交流让生活变得美好的印象最深的一件事。 2.同桌提出一些补充建议和想法。 黑虎掏心！泰山压顶！双龙抢珠！ 咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！ 下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。 通过动作、声音、环境描写，表现斗竹节人的乐趣，给人美好的印象。 阅读语段，思考作者是如何表现美好的？ 阅读这些语段，思考作者是如何表现美好的？ 在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味