五年级上册科学课件－5.1 解释｜苏教版 (共14张PPT) (共14张PPT)

解释 1 观察思考 解释现象 事实与解释 科学家的解释 2 观察思考 这是几位同学的身高曲线图，你能从中发现什么规律性的东西？ 0 1 3 5 7 9 11 12 年龄（岁） 150 130 110 90 70 50 165 160 陈 可（女） 吴逸凡（男） 严亚鹏（男） 马文灏（男） 吴思敏（女） 身高（cm） 3 观察思考 这是两只小动物在雪地上留下的脚印。你能做出怎样的解释？ 4 观察思考 我们既要善于观察，又要勤于思考。解释就是在观察的基础上进行思考，合理地说明事物变化的原因、事物之间的联系，或者事物发展的规律。这是一个充满发现和创造的过程。 5 解释现象 做彩色水点实验，观察发生的现象。 1.用水笔在吸水纸上画出不同颜色的圆点。 2.固定纸条，使水能浸到纸条的底部，而不碰到彩色水点。 3.当水慢慢地被吸上纸条后，圆点的颜色发生了什么变化？ 对上述现象，你能做出什么解释？ 6 事实与解释 下面这些说法中，哪些是观察到的事实？哪些是解释？ 苹果表皮渗出了水 （ ） 闻起来有异味 （ ） 捏上去发软 （ ） 室温有30℃ （ ） 苹果变坏是因为温度太高 （ ） 苹果变坏是因为被捏来捏去（ ） 苹果表面细菌在繁殖 （ ） 7 事实与解释 解释不一定就是事实，它可能正确，也可能不正确。为了做出正确的解释，需要在获得充分证据的基础上，利用已有的知识，进行合理的思考。 8 科学家的解释 许多科学结论就是令人信服的解释，它们是科学家长期观察、调查、实验、分析、思考并不断修改完善的结果。 9 科学家的解释 对“人眼是如何看到东西”的解释。 1.古希腊哲学家毕达哥拉斯（约前580～约前500）的解释是：眼睛发出的不可见的光接触物体，从而使我们能看见它们。 2.古希腊哲学家柏拉图（前427～前347）的解释是：在我们看见物体之前，太阳光必须与我们眼睛内部发出的光先混合。 10 科学家的解释 对“人眼是如何看到东西”的解释。 3.古希腊哲学家亚里士多德（前384～前322）的解释是：我们通过发光物体发出的光来看见东西。 4.古希腊天文学