五年级上册数学教案-小数除法 第3课时 北京版

第3课时 教学内容：小数除法的综合练习 教学目标：使学生能比较熟练地进行小数除法的笔算和简单口算。 教学重点：提高小数除以小数的笔算能力。 教具准备：实物投影 教学过程：[来源:Z。xx。k.Com] 一、复习 1、口算 指名口算 24(80=0.3 2.7(30=0.09 3.2(0.4=8 0.63(0.09=7 49(0.07=700 5.6(0.08=70 72(0.09=800 5.4(0.09=60 4.8(0.12=40 26(0.13=200 3.6(0.03=120 25(0.05=500 2、填空 计算小数除法，当个位、十分位不够商1时，要在个位、十分位上商（ ）占位，除到被除数末尾仍有余数时，就在余数后面（ ），再继续除；当被除数的小数点向右移动时，位数不够要用（ ）不足。 二、小数点移动和商不变的性质 提问：我们在学习小数除法时，运用了以前学过的什么知识？ （小数点移动和商不变的性质） 练习：P23页2题 指导学生先观察每道题与已涂色的哪个算式的商相等。 三、笔算 让学生独立计算做在练习本上。 9.8(14 2.52 (2.4 60(4.8 做完之后，实物投影展示，并找出错误原因。 四、综合练习，解决实际问题。[来源:Zxxk.Com] 1、军军攒了14.8元，妈妈又给了他3.2元，用这些钱可以给爷爷、奶奶买2.5千克的糕点。请同学们自己独立读题，并说一说你读出了什么数学信息？ （1）补充问题，每千克糕点多少元？[来源:学科网ZXXK] 还能读出什么信息？（思想教育：尊敬长辈） 请同学们自己计算[来源:学_科_网Z_X_X_K] 2、周六早晨，小宁和小光一起进行快步走健身锻炼，单程6千米，小宁去时每小时走6千米，回来时只能每小时走4千米，小光以每小时5千米的速度快步走，他们两人谁先回到起点？ 五、作业P25页3、10题 课后反思：在练习中，出现了一道开放思维的应用题，学生对这样的问题很感兴趣，激发了学生学习的兴趣。[来源:Z.xx.k.Com] $$