五年级上册数学教案-小数除法 第6课时 北京版

第6课时 教学目标：巩固循环小数，会根据需要取循环小数的近似值。 教学重点：会根据需要取循环小数的近似值。[来源:Zxxk.Com] 教学过程： 一、复习 下列各数中是循环小数的在括号里打“√”，不是的在括号里打“×”： 1.452452 …… ( ) 4.5333……( ) 0.474747 …… ( ) 0.16666 ……. ( ) 0.14581458 … … ( ) 二、新授 1、借助于复习题学习取循环小数的近似值 1. 452452 保留二位小数 2. 0.474747 保留三位小数 3. 0.14581458 保留三位小数 由学生独立回答，并说出保留的方法 2、练习 将下面各循环小数保留三位小数 0．5166…… 2.77…… 7.2727…… 1.5833…… 0881818…… 26.135135……[来源:学_科_网Z_X_X_K] 三、巩固练习 1、用简便方法来表示下列循环小数： 3.8787… 记作( ) 0.666… 记作( ) 1.2909909 … 记作( ) 0.6543214321… 记作( ) 2、写出下面各循环小数的循环节 3.8787 … 循环节是( ) [来源:学§科§网] 0.666… 循环节是( ) 1.2909909 … 循环节是( ) 0.6543214321… 循环节是( ) 3判断： 1）6.45的另一种写法是6.4545。 （ ）[来源:Z_xx_k.Com] 2）8.57272…的循环节是72 。 （ ） 3）1.37260260…可以记作1.37260（ ） 4） 8.267是循环小数。 （ ） 5） 3.777大于3.7 。 （ ）[来源:Zxxk.Com] 板书 循环小数取近似值与商的近似值的方法相同。 教学反思：学生会根据实际需要取循环小数的近似值