五年级上册科学学案-21《杠杆》青岛版（五年制）

《杠杆》学案 一、学习目标 1.认识生活中的杠杆应用，知道跷跷板的原理。 2.小组合作能用杠杆尺、钩码等简单器材做杠杆实验，并设计控制变量的探究实验；会设计简单的实验记录，采集数据，并做好实验记录和分析。 3.乐于探究生活中的杠杆工具，用学到的科学知识改善生活。 二、学习过程 1.你玩过跷跷板吗？ 玩一玩跷跷板，你有哪些发现？把你的发现记录下来. [来源:Z+xx+k.Com] 2.实验操作。 （1）杠杆究竟有什么作用呢？让我们一起来研究一下，并把你的发现记录下来： 次数 物重 拉力 重物到支点的长度 力点到支点的长度 第一次 第二次[来源:学,科,网Z,X,X,K] 第三次 …… 通过实验我的发现是： （2）通过上面的实验，我知道了： 当力点到支点的距离 大于 重点到支点的距离时， 。 当力点到支点的距离 重点到支点的距离时， 。 当力点到支点的距离 重点到支点的距离时， 。 3.找到生活中的一些工具，研究一下哪些属于杠杆。[来源:Zxxk.Com] 工具名称 鉴别依据 [来源:学|科|网Z|X|X|K] $$