五年级上册科学课件-21《杠杆》青岛版（五年制）(共21张PPT)

青岛版小学科学五年级上册 第21课 第五单元 请用相应内容替换文本框中的“X”，例如：“人教版小学科学四年级上册教学课件”，“第三单元”，“第7课”。 一个木板上有钉子，如何将这个钉子拔出来？ 导课 一根棍子当用它撬重物时，它就是一个简单的机械——杠杆。 新授 新授 温馨提示： 1.将杠杆尺调节平衡后再进行实验。 2.实验材料轻拿轻放。 3.左边和右边各选一个点来挂钩码。师演示钩码的使用。 4.取下钩码的时候，用手扶着杠杆尺，以免杠杆尺失去平衡使另一边的钩码掉下。 5.小组合作，填好实验记录单。师投影实验记录单的填法。（左边是重点，右边是力点。重点到指点的距离直接在杠杆尺的左边数出来就可以了。） 新授 实验 探究杠杆的作用 实验材料： 左边（重点）情况 右边（力点）情况 重点到支点的距离（格） 勾码数量（个） 力点到支点 的距离（格） 勾码数量（个） 我们发现 当力点到支点的距离 大于 重点到支点的距离时， 。 当力点到支点的距离 重点到支点的距离时， 。 当力点到支点的距离 重点到支点的距离时， 。 新授 温馨提示： 1.在左右两边各选一个点来挂钩码。 2.挂上或取下钩码的时候，用手扶着杠杆尺，以免杠杆尺失去平衡使另一边的钩码掉下。 3.实验材料轻拿轻放。 4.小组合作，填好实验记录单。 新授 实验方法： 1.将杠杆尺调节平衡。 2.在杠杆尺的左右两端各选择一个挂点，分别挂上任意数量的钩码，最后达到杠杆尺的平衡。 3.每完成一种平衡后，将结果记录在记录单上，完成4种平衡后停止。 新授 当力点到支点的距离大于重点到支点的距离时，省力。 当力点到支点的距离小于重点到支点的距离时，费力。 当力点到支点的距离等于重点到支点的距离时，不省力也不费力。 添加学生课前完成“导学”作业中的典型成果 新授 新授 根据所学知识，谁来说说跷跷板的原理。 新授 杠杆应用 新授 杠杆应用 新授 杠杆应用 新授 杠杆应用 新授 古希腊科学家阿基米德曾经说过：“给我一个支点，我就能撬起整个地球。” 1.在杠杆上起支撑作用的那点叫做 ，人对杠杆用力的那点叫 ，承受重物的那点叫做 。 2.当支点到力点的距离大于支点到重点的距离时是 杠杆 ；当支点到力点的距离小于支点到重点的距离时是 杠杆；当支点到力点的距离等于支点到重点的距离时是 杠杆。 3.下列属于杠杆的是 ( ) ①老虎钳②螺丝刀 ③剪刀 ④电工刀 ⑤尖嘴钳 ⑥试电笔 A．①②③ B．④⑤⑥ C．①③⑤ D．②④⑥ 练习 4. 下列工具属于费力的杠杆是 ( ) A．老虎钳 B．火钳 C．指甲剪 D．扳手 5. “给我一个支点，就可以撬起地球”运用的是 ( ) A．轮轴 B．斜面 C．杠杆 D．滑轮 6.应用杠杆原理的工具是 ( ) A.斧子 B.一字螺丝刀 C.锤子 D.镊子 练习 总结 力点到支点的距离大于重点到支点的距离，杠杆就是省力的； 力点到支点的距离小于重点到支点的距离，杠杆就是费力的； 力点到支点的距离等于重点到支点的距离，杠杆不省力也不费力。 作业 古埃及人建金字塔时利用了杠杆，搜集一些古埃及人应用杠杆原理的例子？ 板书   杠 杆 重点 支点 力点 省力 费力 不省力也不费力 本页不要添加任何内容。 $$