六年级上册科学教案 -《我们需要食物》 粤教版

1、我们需要食物 课 题 1、我们需要食物 总课时数 1 第1课时 教 学 目 标 1、科学知识 （1）说出人体需要的主要营养成分及其来源。 （2）说出食物中的营养成分的主要作用。 2、科学探究 （1）尝试用检测的方法辨别食物中的脂肪和淀粉。 （2）通过查阅资料分析常见食物中主要的营养成分。 3、科学态度 意识到食物对人类生活的重要性。 教 材 分 析 重点 难点 设计 方法 重难点： （1）说出人体需要的主要营养成分及其来源。 （2）说出食物中的营养成分的主要作用。 设计：提出问题—实验—观察分析—结论 方法：实验、观察、分析 教 学 过 程 （一）任务驱动 生活情境：在彬彬家的客厅里，四个小朋友围在一起，桌面上摆着一碟饺子。这是彬彬的妈妈做的饺子，四人正在津津有味品尝饺子。 产生问题：饺子有什么营养呢？饺子是我们常吃的食物，但很少去了解它有什么营养成分。 驱动任务：尝试选择不同食材作为饺子馅料，通过查找资料。了解食物中的营养成分。 （二）活动1 食物中有哪些营养成分 观察课文主题图。 1、观察包饺子的食材，并在小组内自由交流； 2、带着“选择的馅料主要有哪些营养成分”这个具体的问题来选择食物，并且通过查找常见的食物成分表，了解不同食物的营养成分； 3、除了用查阅食物成分表外，让学生思考还有没有别的办法了解食物的营养成分。 4、总结：谷类食物含有丰富的糖类，肉类、蛋类、和奶制品含有丰富的蛋白质，肉类、花生等含有较为丰富的维生素、无机盐和水分。 5、让学生通过分析酸奶和纯牛奶的食品包装上的信息，了解食物的基本营养物质。使学生知道牛奶不含维生素，所以我们也要吃其他食物，才能保持营养均衡。 6、让学生知道还关注食品外包装上的其他信息：如生产日期、保质期、生产厂家等。引导学生从食品安全的角度考虑买有质量保证的产品，不购买三无食品。 （三）活动2 辨别食物中的营养成分 观察课本主题图 1、让学生通过实验的方法辨别食物中的营养成分 主要是用挤压和加碘酒的办法辨别脂肪和淀粉。 要先做检测脂肪的实验，然后再做检测碘酒的实验。 2、总结：让学生知道人类生活需要的营养物质来自食物，食物中含有蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐和水等营养成分。 3、让学生知道各种营养成分的用处。了解缺乏维生素、无机盐的症状及其食物来源 4、思考：我们小