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语文
人教·五年级(上册)
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语文园地
2
1.培养联系具体语言环境准确理解词语意思的能力,让学会准确使用词语。
2.培养诵读和欣赏古诗的能力,引导有意识地积累语言文字,逐步养成良好的阅读、积累习惯,激发学生对祖国文化的热爱之情。
课时目标
3
看完“交流平台”有什么收获?
(1)这是告诉我们怎样讲故事的,为了让故事更有新鲜感,可以创造性地讲故事。
(2)可以换一个人称讲故事,用故事中人物的口吻讲故事,让人身临其境。
4
看完“交流平台”有什么收获?
(3)可以对故事情节进行“添油加醋”,为故事增加合理的情节,如织女和牛郎第一次见面时会说些什么,织女穿的纱衣是什么样子的,模仿织女被王母娘娘带走时的情形等。
(4)还可以配上相应的动作和表情。
5
鼻子都气歪了 气急败坏
前怕狼后怕虎 畏首畏尾
一个巴掌拍不响 孤掌难鸣
打开天窗说亮话 直言不讳
吃水不忘挖井人 饮水思源
说说你的发现
左边的词语跟右边的词语表达的意思相近,但