【精品】六年级上册道德与法治教案（表格）-1.3《法律作用大》 人教部编版

部编版道德与法治六年级1.3《法律作用大》教学设计 课题 1.3《法律作用大》 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 六年级 学习 目标 1.情感目标：初步了解法律的作用。 2.能力目标：认识到法律的作用大，提高学生的理解能力。 3.知识目标：识记法律的作用。 重点 法律的作用 难点 法律的作用 教学过程 教学环节[来源:Z_xx_k.Com] 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 让同学们观看两幅图片：丢手绢和举重比赛 让学生畅所欲言：游戏和比赛如果没有规则，就无法正常进行，社会交往如果没有法律，你认为会变成什么样子？ （过渡语：没有语言，人和人就无法顺畅地沟通；没有规则，人和人便无法正常地交往；没有了法律，我们就不能正常的生活，那么法律的作用体现在哪里呢？今天我们一起来学习《法律作用大》） 学生畅所欲言 激发同学们的积极性，引出课题 讲授新课 1． 揭示学习目标[来源:学|科|网Z|X|X|K] 2． 出示自学问题，巡回指导。 1.如何理解“法律如同指南针，告诉我们行为的方向。”？ 2.如何理解“法律如同尺子，衡量我们行为的对错。”？ 3.如何理解“法律如同武器，是保护我们的坚强盾牌。”？ 三．共同探讨 1.展示图片： 结合中华人民共和国著作权法的规定，说明法律的指引作用，小明依法享有著作权。法律保障我们可以选择自己的生活。 2. 展示图片： 结合《中华人民共和国烟草专卖法》的第五条相关规定，说明图片中的人物宣传禁止吸烟，法律督促我们积极承担起对他人、对社会和国家的责任。 小结：法律如同指南针，告诉我们行为的方向。法律保障我们可以选择自己的生活；法律督促我们积极承担起对他人、对社会和国家的责任。 3. 展示图片 结合《中华人民共和国道路交通管理法》第十二条的相关规定，说明漫画中行人的行为是合法的，应该受到保护；结合《中华人民共和国道路交通管理法》第二十六条的相关规定，说明漫画中的人酒后驾驶是违法行为，应该受到制裁。 4. 展示材料 结合材料说明当争议和冲突发生时，国家行政、司法机关依据法律，作出公正的判决。 小结：法律如同尺子，衡量我们行为的对错。合法的行为受到保护，违法的行为受到制裁。当争议和冲突发生时，国家行政、司法机关依据法律，作出公正的判决。 5. 畅所欲言：如果被同学欺负，你会怎么办？