五年级上册语文教案-课文19 装在信封里的小太阳｜语文S版

19.装在信封里的小太阳 教学目标： 1、引导学生把握课文的主要内容，受到感染，树立诚实的美德，做到做错了事要勇于承认和改正。 2、体会丹尼斯的爸爸巧妙的做法。 3、帮助学生联系上下文体会句子中一些词语的意思，主动积累词语。 教学重点：引导学生把握课文的主要内容，受到感染，树立诚实的美德，做到做错了事要勇于承认和改正。 教学难点：联系上下文体会一些词语的意思。体会丹尼斯的爸爸做法的巧妙。 教学准备：课件 教学课时：两课时 第二课时 一、导入 师：通过上节课的学习，我们对课文的内容有了大概的了解，请同学们看大屏幕上的这幅图，图上是谁？ 师：他们在干什么呢，继续来看，可要看的仔细呦！ (借助白板的展示功能，播放动画） 丹尼斯爸爸，小太阳，库伯之间，发生了什么事？通过这件事我们对库伯和丹尼斯的爸爸又有怎么样的了解呢，这节课让我们再次走进《装在信封里的小太阳》。齐读课题。 二、学习课文 下面我们就来学习课文的1——9自然段。 指名读自学提示。 学生自学，交流。 三、深入阅读，感悟理解 总结自学情况，听取汇报。 师：你怎样评价库伯，觉得他是一个什么样的孩子？ 出示句子：库伯立即朝教室门口的丹尼斯叫了一声。但是，只顾着跟同学打闹的丹尼斯没听见。库伯又叫了一声，依然没有回应。 生：谈体会，说明他诚实，善良。 （使用白板标注：“叫了一声，又叫了一声”） 抓重点词来体会。 （使用白板标注：“立即”） 可库伯还是捡起来十美元，说明这十美元对他的诱惑很大，谁来读读这个句子。 出示句子：十美元哪！家境贫寒的库伯想起商店橱窗里那些价格不菲的漂亮玩具和文具，这对他来说，师多大的诱惑呀！ 师：一起来看看这张十美元，看到十美元，他想起了什么？他仿佛看到了什么？ （使用白板的插入图片功能插入“人民币与美元的兑换”图片) 你还从课文的哪些地方体会到他的善良？ 出示句子：可一走出教室，库伯就后悔了。他竭力说服自己，那只是从地上捡到十美元；但是，另一个声音总是不断提醒他：那不是捡的，是偷！整整一个下午，库伯一直非常不安。 使用白板标注：一……就…… 师：库伯当时内心怎么样？（矛盾） 这句话属于人物的什么描写？（心理活动） 你能读出这种矛盾的心情吗？（同桌对读） 师：库伯很紧张，害怕、不知所措的矛盾心理让他觉得不安，他想一直这样下去吗？（不，他想找机会把钱还回去） 师：库