五年级上册语文教案-课文27 我是猫｜语文S版

《我是猫》教学设计 教学目标： 1、会写“糕、贪”等13个生字，会认“馋、霉”等9个生字，在语境中理解“瘆人、坐失良机“等新词语。 2、有感情地朗读课文，理解课文主要内容，体会文中的心理描写，并能用自己的话简要讲述猫吃年糕的经过。 3、了解猫在吃年糕的过程中发生的一连串新奇而幽默的场景，初步感受作者表达的思想感情。 教学重点： 理解课文的主要内容，体会作者对弱者的深切的同情，对当时社会人情冷暖的不满与愤恨。 教学难点： 理解感悟三条真理的含义以及表达的思想感情。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、复习导入，整体感知。 1、这节课，我们将继续学习27课《我是猫》。同学们回忆一下，这篇课文主要写了一件什么事？ 2、课文围绕小猫偷吃年糕写了哪些内容呢？生汇报，师相机板书。 3、猫在偷吃年糕的过程中发现了三条真理，请孩子们快速浏览课文，用“ ”画出这三条真理。 汇报——齐读 二、细读课文，朗读感悟 （一）品读“见年糕”部分 1、过渡“猫是怎样发现第一条真理的呢？下面，我们学习课文的第一部分“见年糕” 请同学们自读1、2自然段，找一找书上用了哪个词语描写了猫眼中年糕的样子。 出示年糕图：（又香又瘆人）理解“瘆人”的意思。（使人害怕）猫在害怕什么呢？课文中是怎样描写的。（对，评价：这是对未知的恐惧！这是对偷吃的恐惧）。 小结：孩子们，你们真能干！看来，联系上下文真是理解词语的一种好办法。 3、看到这又香又瘆人的年糕，文中的猫是怎样想的呢？请快速浏览第1、2自然段，用“~~~”勾画出猫心理活动的句子。 4、生汇报，相机指导。 ①出示句子：若想吃，趁此刻，如果坐失良机，只好胡混光阴，直到明年也不知道年糕是什么滋味。 ②抽生读句子。 ③此时，它最想做的是什么呢？从哪此词语上感受到的？（很想吃，很期待） ④联系上下文理解“坐失良机”。“良机”是什么意见？ （A 刚才，我们学的联系上下文理解词语，你能用这种方法理解“良机”吗 B你会联系上下文理解词语，真是个学以致用的孩子。） ⑤小结：此时不吃，咱们的猫就认为是（坐失良机），可以看出他对吃年糕是多么的（期待）呀！——板书：期待 ⑥谁能读出这种期待来？抽生读——指导——再读。 ⑦齐读。 ⑧猫在对年糕的期待中发现了第一条真理。（出示句子，心理活动的句子，第一条真理的句子）。 男生读心理活动的句子，女生读第一条真理的句子。你