五年级上册语文教案-16 一诺千金 ▎冀教版

《一诺千金》教学设计 曹妃甸区第四小学 孙明华 教学内容：冀教版语文五年级上册第16课《一诺千金》 教学目标： 1、了解课文内容，理解一诺千金、酣睡、十万火急等词语的含义。 2、引导学生通过读文、勾画重点词语、想象情景等方式，了解文中人物为了完成自己的“一诺”是怎样做的。 3、训练学生有感情的朗读课文的能力和语言表达能力。 4、体会一诺千金的重要含义，感悟讲信用、守诺言的重要性，增强学生的诚信意识。 重点难点： 通过品词析句，感受男孩和两个少年身上一诺千金的人格魅力，知道诚信是是一种美德，是人们宝贵的财富，同时懂得诚信是需要付出艰辛、努力的。 教学准备： 1、教师准备导学案、多媒体课件。 2、学生按照导学案进行充分预习，并按小组形式就坐。 教学过程： 一、谈话导入 1、师：同学们，今天我们一块要分享的是一篇关于诚信的文章《一诺千金》。 2、师：你知道一诺千金是什么意思吗？ 3、学生根据自己的理解回答问题。 4、师：你们觉得自己在生活中是一诺千金的人吗？ 5、学生自由发言 二、合作交流 1、师：那文中围绕一诺千金写到了哪些人物？他们又分别许下了怎样的诺言呢？ 2、学生默读课文，回答问题。预设： 男生 如期归还 两个少年 车站相会 “我”和朋友 风雨无阻 3、师：那么不同的人面对诺言，他们是怎样做的？又分别有怎样的收获呢？（课件出示） 4、小组根据分工，进行交流，并作展示汇报准备。 5、全班交流、汇报。预设： （一）男生面对诺言 （1）为了如期归还，他天天夜里到北站附近的旱桥下帮菜家推车。到了第五天清晨，他终于攒足了两元钱，乏极了，便倒在桥洞中睡着了，没料到一觉睡到黄昏。醒来后他就开始狂奔，所有的路人都猜不透这个少年为何十万火急地穿行在夜色中。 A、学生结合“天天夜里”“终于”“酣睡”等词语谈理解，体会男孩赚钱的辛苦。 B、学生联系实际，谈谈自己生活中“乏极了”的经历，感受男生的劳累 C、换词练习：“倒”换成“躺”，合适吗？ （课件出示： 到了第五天拂晓，他终于攒足了两元钱，乏极了，便倒在桥洞中睡着了，没料到竟一直酣睡到了黄昏。 到了第五天拂晓，他终于攒足了两元钱，乏极了，便躺在桥洞中睡着了，没料到竟一直酣睡到了黄昏。 ） D、学生谈理解，并通过朗读来表现男孩的辛苦与劳累。 E、师：这个男孩为什么会这么乏、这么