五年级上册语文教案-3.1、有的人 ▏长春版

《有的人》教学设计 【教学目标】 知识与技能 1、能用普通话正确、流利、有感情的朗诵诗歌。 2、理解诗中运用的对比手法及表达作用。 3、理解两种人对人民的态度、对人生的追求、对社会的作用。 过程与方法 1、朗读， 品味诗中含有深刻哲理及高尚人生的精神世界的句子。 2、通过想象并讨论诗中所塑造的艺术形象。 情感、态度与价值观 学习鲁迅先生的伟大精神，树立高尚的人生观；在生活中养成爱憎分明，为他人着想甘于牺牲的高尚品质。 【教学重点】 本诗中所体现的鲁迅的伟大精神，学习对比手法的灵活运用。 【教学难点】 1、 通过反复朗诵感受诗人强烈的情感，理解诗歌中的议论。 【教学设想】 1、 诗歌篇幅短小，语言精练，感情分明，爱憎分明，可通过反复朗读，让学生受到感染，渐入佳境，品出诗味。 2、 抓住关键词语及对比写法讨论分析。 3、 诗歌富含哲理，启发读者深思人生的价值和意义，可结合教学引导学生积极思维，深入理解，领悟其理。 4、 教学时间：一课时 【导学过程】 一、导入新课  1936年10月19日，病逝于上海。“赶快收殓，埋掉，拉倒，忘记我，管自己的生活。”这是他最后的遗言。数万人自发去悼念他，并尊其为“民族魂”。他生前“为人民奋斗牺牲而不想到个人”。1949年10月19日，是鲁迅逝世13周年的纪念日，全国各地第一次公开隆重举行各种纪念活动。十几年过去了，人民依然“热烈纪念他”，著名诗人臧克家有感于此，写下了《有的人》—诗，抒发了自己纪念鲁迅的感受。 二、作者简介： 臧克家是继郭沫若之后，我国诗坛上最杰出的大诗人之一。他早在30年代初相继出版了《烙印》和《罪恶的黑手》，以鲜活的生活感受和崭新的艺术风貌，引起诗坛的瞩目。他曾以不可遏制的激情，投身于抗日战争，他的作品像火焰一样点燃了人们的爱国热情；解放战争时期，他创作了大量政治讽刺诗，在社会上产生了很大影响；新中国诞生后，臧克家多作政治抒情诗，《有的人》是他这类诗中的代表作。这首诗是为纪念鲁迅逝世13周年而作，它的独特之处，在于表现具有哲理意义的主题。 三、鲁迅常识（指名回答） 四、初读课文，整体感知： 1、自由朗读诗歌。 2、找出能体现这是纪念鲁迅的诗句。   （通过“俯下身子给人民当牛马”和“情愿做野草，等着地下的火烧”引导学生理解鲁迅的为人民服务，甘愿牺牲自己的品格和精神。） 五、 合作探究： 小组合作探究 1、学生集体