二年级综合实践活动教案-学习习惯调查 全国通用

《学习习惯调查》教学设计 一、活动目标: 开展学习习惯探究活动，促进学生相互帮助，自觉养成良好学习和行为习惯。 二、活动重难点： 开展学习习惯探究活动，促进学生相互帮助，自觉养成良好学习和行为习惯。  三、活动内容  (一)、猜迷语导入:请同学看大屏幕，你能用二个字的词来说一下这是什么吗?我不是你的影子，但我与你亲密无间。 我不是机器，但我全心全意听命于你 对成功的人来说，一我是功臣; 对失败的人来说，一我是罪人。 培训我，一我会为你赢得整个人生; 放纵我，一我会毁掉你的终身。 我到底是谁?—我平凡得让你惊奇。  (习惯)  以此引出本次探究活动的主题:养成良好的学习习惯  (二)“学习习惯”小测验  判断以下行为，你有的打√，没有的打×。(要实事求是的填写)  1、学习时间不固定(  )  2、课堂上注意力不集中;(  ) 3、学习目标不明确;(  )  4、不爱用工具书，马马虎虎地应付学习;(  )  5、不懂不会也不问;(  )  6、学习时沉迷于空想;(  )  7、快下课时就听不进去了，开始想着课后的娱乐活动;(  )  8、做作业前不温习，做完作业不相信自己，总要找人对对答案;(  ) 9、作业本、作文本、考试卷发到手，看看分数，扔到边，不认真分析检查;(  )  10、做作业或复习时，常做一些小动作;(  )  11、遇到好电视，或者一玩起来，就忘记做作业;(  )  12、边做作业，边听音乐或者看电视;(  )  13、学习用具乱扔，用时找不到;(  )  14、平时不复习;(  )  15、喜欢哪科学哪科，偏科;(  )  16、情绪波动大，因喜怒哀乐的情绪而影响学习;(  )  5个以下√，要引起注意，立即改正 5-10个√，得赶快制定计划，自己改正 10个以上√，问题严重，请别人带助自己改正。  师:看来养成良好的学习习惯是非常重要的。同学们，  你们在座的每一位上学的时间都有几年了，通过这几年的学习，你们掌握了很多知识，学习，对于你们是非常熟悉的件事了，但好的学习习惯却不是人人都能做到的。一个好的、科学的学习习惯和方法，能使我们学得轻松自在，又有效率，还有利于我们身心健康发展。今天，我们探究活动的主题就是养成良好的学习习惯。  通过这几年学习，你有了哪些好的学习习惯，请你给大家介绍介绍。  师:看来大家已经有了许多好的学习习惯，课前，课中、