四年级上册数学课件-2.5 减法的性质（一） ︳西师大版（2014秋 )(共10张PPT)

减法的性质(一) 孙 卫卫 课前热身 竞赛分组计算，男生女生比赛那组同学算的即对又快？ 第一组 第二组 72-6-4 72-（6+4） 85-8-2 85-（8+2） 126-70-30 126-（70+30) 观察两组算式，你发现了什么？ 小明昨天看了66页，今天又看了34页。 这本书一共234页， 还剩多少页没看？ 在没有括号的算式里，如果只有加、减法，要从左往右按顺序计算。 234-66-34 =168-34 =134 一个数连续减去几个数等于减去这几个数的和。 234-66-34 =234-(66+34) =234-100 =134 在连减算式 中，可以交换减数的位置。 234-66-34 =234-34-66 =200-66 =134 归纳提炼 在连减算式中，可以根据实际情况，选择合适的计算方法： 1、在没有括号的算式里，如果只有加、减法，要从左往右按顺序计算。 2、一个数连续减去几个数等于减去这几个数的和。 计算下面各题，怎样简便就怎样计算。 528-53-47 =528-(53+47) =528-100 =428 470-254-46 =470-(254+46) =470-300 =170 　在 和__上填相应的运算符号和数： 868 - 52 - 48＝868 (52+___) 1500 - 28 - 272=_____- (28 272) 415 - 74 - 26=___ ( ___ ___ ) 体会质疑 本节课你学会了什么？有什么体会与大家分享？ $$