【精品】第二单元习作“漫画”老师 人教部编版五上语文课件 (共23张PPT)

❃各抒己见 你喜欢看漫画吗？漫画里的人，特点非常突出，配合上独特的画风和夸张的情节，往往能给我们留下深刻的印象。今天，我们就给自己的老师“画”一幅“漫画”吧。 “漫画”老师 部编版 五上语文 第二单元习作 ❃习作内容 想想我们的老师在外貌、性格、喜好等方面有什么突出特点，再选择一两件能突出其特点的事情来写。写完后，可以读给你写的老师听，问问他对你的习作有什么意见或建议。 一、审题： “漫画”老师，“漫画”二字加引号，表示不是用线条和色彩画，而是用语言文字刻画出可爱有趣的老师形象。 ❃习作指导 二、选材： 语文老师：幽默、整天笑眯眯、说话像“连珠炮”、爱穿短裙…… ❃习作指导 二、选材： 数学老师：温柔、严厉、走路像一阵风…… ❃习作指导 二、选材： 体育老师：搞怪、爱运动…… ❃习作指导 二、选材： 英语老师：爱打扮、漂亮…… ❃习作指导 ❃习作指导 1、确定好写作对象及主要特点：语文、数学、英语（不同的特点）······ ❃习作指导 2、对自己的老师进行细心的观察，认真的分析，抓住老师的外部特征进行具体详细的描写。（五官、神情、穿着风格等）。 ❃习作指导 3、依据要表现的老师的性格、品质，选择一两件事例进行具体描写。事例要典型，要能突出老师的特点。（注意详略得当）  小李老师的课很生动有趣，上起小李老师的课来没有一点枯燥乏味的气氛，充满了风趣和笑意。她教我们记汉字时，从不让我们硬塞，而是用好玩又好记的方法。如教我们记“嗽”用拆字法：“口”加“束”加“欠”，“口”是咳是用口咳的，“束”是身体不舒服，“欠”是生病了，身体欠健康才会“咳嗽”。                例如： ❃习作指导 4、突出我们对老师的情感。 三、提纲： 开头：描写语文老师外貌特点。（略） 中间： A.语文老师给我们上课的样子； B.参加演讲辩论会的样子，表现说话像“连珠炮”的特点。（详） 结尾：赞扬语文老师说话做事情干练的作风。（略） 例：《“连珠炮”语文老师》 呵护 渊博 温和 平易近人 呕心沥血 谆谆教诲 苦口婆心 善解人意 有条不紊 精神抖擞 好词 班主任有一双星星般的眼睛，眨巴两下，目光就像一枝利箭射进我的心。于是，我笑着向她打招呼，她点点头，星星般的眼睛盈盈地笑着。 我们语文老师长着一双水汪汪的大眼睛，两条弯如月牙般的