五年级上册语文教案-21 孔子｜语文S版

《孔子》教学设计 教学要求: 　　　1、引导学生理解课文内容，了解孔子在中华文化史上的重要地信和他的一些思想主张。 　　　2、启发学生联系上下文理解重点句子，指导学生默读课文。 　　　3、帮助学生认识“仲、儒、蔡、祭祀”；会写“仲、育、儒、仁、核、怨、粮、祭祀；”理解“教育、儒家、核心、抱怨、祭祀、已所不欲、勿施于人、推已及人”等词语。 　　教学重点： 　　　　指导学生默读课文，启发学生联系上下文理解重点句子。 　　教学难点： 　　　　通过理解课文内容，引导学生了解孔子的一些思想主张以及他在中华文化史上重要地位。 　　课前准备：学生可从不同途径，网上、书籍、向家长了解等方式了解孔子。 （一）谈话导入，揭示课题 1、师：同学们，百家讲坛栏目中，于丹教授曾为我们解读论语，受到观众的热烈欢迎。于丹教授说，论语的真谛就是要告诉大家怎样才能过上我们心灵所需要的那种快乐生活。其实，论语在古代社会就发挥着巨大的作用，这是一部传世的经典，两千多年来它一直影响着中国人的思想。你们知道论语的作者是谁？ 2、课前，同学们从不同途径了解了孔子，上学期我们也已学过“有朋自远方来，不亦乐乎” 、“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者” 、“学而时习之，不亦说乎”等名人名言，你知道这些言论是出自哪位名人的话吗？ 3、不错，这些话就是出自我国古代著名思想家、教育家、儒家学派创始人——孔子之口。你了解孔子吗？今天，就让我们一起穿越时空来了解一下他吧。 4、板书课题并齐读：21孔子 （二）初读课文，扫除阅读障碍 1、请同学们以用自己喜欢的方式自读课文，划出不懂的字词。 2、出示生字新词。挑生读，齐读。 （三）再读课文，理清层次 1、导入：下面就让我们把时光倒回到春秋时期，看看文章讲了孔子的哪些故事吧。 2、快速阅读课文，看看本文讲了关于孔子的几个小故事。 （四）逐段学习，感悟理解 1、出示思考题，齐读第一自然段。 （1）出示思考题： A：填空。孔子名（ ），字（ ），（ ）时期（ ）人，是我国古代（ ）的（ ）家、（ ）家和（ ）的创始人。 B：这一自然段主要写的是什么？ （2）汇报、评议。 （3）小结：这自然段主要介绍了孔子的生平概况及其在中华文化史上的重要地位。 （4）结合课文插图中的孔子像，用称赞的语气齐读第一自然段。 2、学习课文第二自然段。 （1）导入：作为我国古代伟大的思想家和教育家的