五年级上册数学课件-5.5 分数的基本性质 ︳北师大版（2014秋 ) (共15张PPT)

分数的基本性质 博罗县杨侨中心小学 陈志鹏 从前有座山，山里住着一只猴王和一群小猴子，小猴子可喜欢吃猴王烙的饼了。有一天，猴王烙了三张同样大小的饼想分给小猴子吃。猴一说：“我要一块”；猴二说：“我要两块”；猴三说：“不行不行，我得多要点儿，我要三块”。猴王听了他们的话，二话没说，就把第一块饼平均分成四块，取其中的一块给了猴一；接着又把第二张饼平均分成八块，取其中的两块给了猴二；最后把第三张饼平均分成十二块，取其中的三块给了猴三。 首先为学生带来一个猴王分饼的故事 “同学们，你知道哪只小猴子分的多吗？” 同样多 = = 既然三只猴子分得的饼同样多，那么表示它们分得饼的三个分数是什么关系呢？ 猴王把三张大小一样的饼分给小猴子一部分后，剩下的部分大小相等吗？ = = = = 那么，这三个分数什么变了，什么没变？ 分母变了 分子变了 分数大小不变 我们班有60名同学，平均分成了四组，每组15人。那么，第一、二组学生的人数占全班学生人数的几分之几？ = = 比较每组分数的分子和分母 从左往右看，是按照什么规律变化的？ = = ×2 ×2 ×30 ×30 从右往左看，又是按照什么规律变化的？ = = ÷15 ÷15 ÷30 ÷30 = = ×2 ×2 ×30 ×30 = = ÷15 ÷15 ÷30 ÷30 “相同的数”能不能为“0”？为什么？ 分数的分子和分母都乘以或除以 相同的数(零除外)，分数的大小不变。 找出分数的基本性质中的关键词 分数的基本性质与商不变性质之间的联系 =1÷2=（1×30）÷（2×30）=30÷60= 同学们，你现在知道猴王是运用什么方法分饼了吗？ 本课小结： 谢谢！ $$