人教新课标五年级语文下册教案：综合性学习走进信息世界阅读两篇材料（学习研究报告的写法）

五 年级 《 语文 》 下册教案 课 题：阅读两篇材料（学习研究报告的写法） 教学目标： （1） 知识与技能： 1、阅读材料，学会生字。 2、理解材料的主要内容。 3、学会写简单的研究报告。 （二）过程与方法：通过阅读具体的材料，在交流中掌握方法，同时结合生活实际实践操作。 （三）情感态度与价值观：初步学会有目的地收集和处理信息。 教学重点：养成留心信息的好习惯 教学难点：学会写简单的研究报告[来源:Zxxk.Com] 教学方法：讨论法、讲授法 教具准备：教案、ppt 教学时数：4 教学过程： 第二课时 一、我们大家已经对研究方法有了一定的了解，那么，怎样把研究的成果写成一则报告呢？这节课，我们继续阅读两篇材料，学习研究报告的写法。 二、从两篇材料中自选一篇感兴趣的读一读。看看报告中写了哪些内容，是怎样安排写作顺序的？小组交流。 三、指名汇报阅读第一篇材料的收获。 四、指名汇报阅读第二篇材料的收获。 五、比较两种写法的长处和短处，想想自己研究的内容适合哪一种写法。 （建议一个小组确定一个研究内容，由组长组织进行分工合作） 6、 师小结：[来源:学|科|网Z|X|X|K] 从阅读材料中，我们可以很清楚地了解作者研究的过程、方法以及研究的结果，都是因为作者有条有理，准确简练地写出了研究报告。 七、布置作业： 小组内同学分工合作，分头围绕主题收集整理资料，下一次在小组内汇总再进行进一步整理、取舍，为撰写报告做准备 八、板书设计：[来源:学+科+网] 1、调查研究的原因调查研究的方法调查研究的结论应对办法 2、调查研究的原因调查研究的方法调查研究的结论应对办法 3、问题的提出调查方法调查情况和资料的整理结论 九、教学反思：[来源:Zxxk.Com] 优点： 1、部分学生较积极回答问题的，上课还是比较积极的。[来源:学科网] 2、部分学生能够阅读材料,理解材料的主要内容。 3、本节课里，部分学生还是预习的比较到位，上课的精神还是较到好。 缺点： 1、部分学生没有做到及时的预习，对于本节课的知识点是处于懵懵懂懂的，特别是后进生。 2、部分学生的专注力不够集中，有时候处于走神的状态，都是后进生。 3、部分学生还没有学会写简单的研究报告 在这一节课里，总体来说大部分学生表现得较不错，大部分课前能够做到预习，只是还有一部分学生还没有按要求做好