五年级下册语文表格式教案-第四单元复习-苏教版

课题 第四单元复习 课型 新授 课时 授课人 教学目标[来源:学+科+网Z+X+X+K] 1. 学习本单元的生字。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文。 3. 理解关键句子的含义。 教学重点 1. 联系课文内容理解“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”在文中的作用。 2. 了解课文内容体会金字塔外观宏伟、结构精巧的特点及作者描写的方法。 教学难点 1. 感受中华民族悠久灿烂的文化和人民无穷无尽的智慧，激发名族的自豪感。 2. 感受维也纳浓厚的音乐气氛，培养学生喜爱音乐的情趣。 板 书 设 计 [来源:学_科_网] 教 [来源:学科网ZXXK][来源:Z§xx§k.Com] 学 过 [来源:学科网ZXXK] 程 教 学 设 计 二次备课 1、 秦兵马俑 1、 字词（一类字组词、二类字读音） 四字词语造句 2、 写作结构：全文总分总结构，第二自然段总分结构，第十自然段总分结构。 3、 举世无双的秦兵马俑惟妙惟肖，在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。 4、 兵马俑的特点：⑴、规模宏大（面积，数量，排列） ⑵、类型众多，个性鲜明 5、 （走进大厅……所折服。）双重否定句改为反问句或肯定句。 6、 续写（有的……好像……） 2、 埃及的金字塔 1、 字词（一类字组词、二类字读音） 2、 写作结构：全文总分总结构。 3、 金字塔的特点：外观宏伟，结构精巧，建造巧妙。 4、 课文是从哪几个方面来写金字塔的？ 外观，结构，建造。 5、 课后第二题（所运用的说明方法是什么？这样写有什么好处？） ⑴、这座金字塔……大厦。（列数字，作比较，高大） ⑵、这些石块磨得很平整……都插不进去。（举例子，紧密程度和结构精巧） 3、 音乐之都维也纳 1、 字词（一类字组词、二类字读音） 2、 写作结构：全文总分结构。 3、 课文从哪几个方面来写维也纳是音乐之都的？ ⑴、维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。 ⑵、维也纳是一座用音乐装饰起来的城市。 ⑶、维也纳几乎一天也离不开音乐。 ⑷、在维也纳，歌剧院，音乐大厅星罗棋布。 4、 课内阅读。 （文中第4段） ⑴、关于音乐动听的词语。 ⑵、“几乎”能不能去掉？为什么？ 不能去掉，“几乎”的意思是大部分，差不多。维也纳离不开音乐是普通情况，并不排除特殊性，去掉则不准