苏教版五年级语文下册教案（表格式）：15埃及的金字塔

色河九年制学校小学 语文 课课时教学设 五年级 主备人 组长签字： 总课时数： 49 课题 第 四 单元（章）第 15 课第 1 课时：[来源:Zxxk.Com] 教学目标 ⒈认识11个生字，学会8个生字。 ⒉正确、流利、有感情地朗读课文。 ⒊展开丰富的联想，感受金字塔的雄伟壮丽和神秘莫测，从而产生对勤劳智慧古代劳动人民的赞美之情。 重点[来源:学.科.网] 正确、流利、有感情地朗读课文。 难点 认识11个生字，学会8个生字 教 学 过 程 教学环节 教学内容 教学方法[来源:学科网ZXXK] [来源:Z,xx,k.Com] 　一、创设情境，谈话导入： 　　　　同学们，你们知道世界七大奇迹吗？愿意向大家介绍一下吗？ 　　　　（出示幻灯片：1.中国—万里长城　2.美国—大峡谷　3.加拿大—尼亚加拉瀑布4.埃及—金字塔　5.高棉—吴哥窟　6.印度—泰姬马哈陵7.意大利—比萨塔） 　　　　这节课就让我们一起走近埃及金字塔，领略其雄伟、神秘的独特风采。 　二、初读课文，整体感知 　⒈自由轻声朗读课文，要求 　　（1）圈画出生字词，读准字音，认清字形； 　　（2）读通句子，难读的多读几遍； 　 （3）查字典或联系上下文理解词语； 　　　（4）找出不懂的词语和句子，做上标记。 　⒉检查自学效果 　（1）学生汇报自己勾画的生字词，学生朗读； 　（2）提出不理解的词语，共同讨论交流解决。 三、再读课文，理清脉络 　　⒈默读课文，想一想各自然段说了什么？ 　　⒉课文主要写了什么？介绍了有关金字塔的哪些内容？ 　　⒊给课文分段。 四、激发兴趣，大胆质疑 ⒈（出示金字塔图片）让我们再来看看在这片古老神奇的土地上建造起来的令人倍感神秘莫测的金字塔，想一想你还有什么想知道的呢？　　　　　 　　　⒉学生大胆质疑。 　　　⒊师生一起整理质疑问题。 　　五、作业 　　　⒈读熟课文； 　　　⒉收集有关埃及金字塔的资料。 板书设计 埃及的金字塔 　　特点：外形宏伟 　　　　　结构精巧 达标检测 ⒈读熟课文； ⒉收集有关埃及金字塔的资料。 教学反思 $$