人教新课标四年级语文下册教案：19 乡下人家2

四 年级 《 语文 》 下册教案 课 题： 19 乡下人家 教学目标：（一）知识与技能 1、认识本课的生字，生词，能正确拼读“装饰”、“鸡 冠花”“归巢”等词语的读音。2、正确、流利、有感情地朗读课文。 (二)过程与方法 带领学生品味优美语言，积累精彩句段，读中感悟。 （2） 情感态度与价值观 领略文中所描绘的美景，发现家乡的美，自然的美。 教学重点 引导学生能随文章的叙述在头脑中浮现出一幅幅生动的画面，从而感受乡村生活的美好。 教学难点 体会从平凡的事物、普通的场面展现出乡村的美。 教学方法：传授法　 教具准备：ppt 教学时数：2 教学过程： 第二课时 一、复习导入。    1、今天，我们继续来学习——（学生齐读课题）。上一节课，我们学习了字词，初读了课文。谁能说一说，这篇课文的主要内容是什么？  2、学生汇报：这篇课文的主要内容，适时引出中心句。  3、大屏幕出示：（中心句：乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。）齐读（教师板书：独特、迷人）。  4、教师小结：真是这样吗？让我们继续走进——乡下人家，去感受它“独特” 、“迷人”的魅力。  二、品读课文，深入了解     1、请同学们默读课文2-6自然段，根据上一节课的学习，画出段落中的重点句子，并在旁边的空白处写一写自己的理解和体会。  2、小组交流。（教师巡视） [来源:学科网ZXXK] 3、全班交流：  生交流过程中，师适时点拨，提示学生抓住重点词句，特别是文中的拟人句、比喻句来体会乡下人家独特、迷人的美，并相机指导学生有感情地朗读课文。学生可能会汇报的句子预设如下：  （1）鲜花春笋：  重点句1：有些人家，„„它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。  ①引导学生联系生活实际理解体会。适时板书：联系实际。  ②联系生活实际，结合我们的想象，说一说你能用哪些词来形容眼前的这些花？（五彩缤纷、绚丽多彩，多姿多彩，争奇斗妍、百花齐放„„）  ③这就是书上所说的“华丽”，作者为什么还要说“朴素中带着几分华丽”呢？你是怎样理解“朴素”的？（对，它们不象城市里的花有漂亮的花瓶来衬托，有美丽的彩纸来包装，农村的花随意的种在那儿，简单，自然，而自然的往