人教新课标四年级下册语文教案：15 触摸春天 第一课时

四 年级 《 语文 》 下册教案 课 题： 15 触摸春天 1、 教学目标：[来源:学科网] 知识与技能 [来源:学§科§网] （一）知识与技能：1.掌握生字词。[来源:学科网] 2.能正确、流利有感情地朗读课文，初步理解课文的主要内容。 （二）过程与方法：通过朗读，初步理解课文的主要内容。 （三）情感态度与价值观：培养学生关心弱小的情感。 [来源:Z,xx,k.Com] 教学重点：能正确、流利有感情地朗读课文，初步理解课文的主要内容。 教学难点：培养学生关心弱小的情感。 教学方法：传授法　 教具准备：ppt 教学时数：2 教学过程： 第一课时[来源:Zxxk.Com] 一、谈话导入 1、 解题 1.什么是“触摸”？（请学生示范） 2.春天怎么“触摸”？如果请你触摸春天，你会有哪些不同的方法？（指名学生回答） 3.师生评议。[来源:学_科_网] 2、 初读课文，扫清字词障碍 1. 学生自由读课文，读准字音，读通句子。 2. 圈出本课的生字词及划出难懂的句子。 3．检查生字词。[来源:学§科§网] （1）课件出示  小径  流畅  磕磕绊绊 瞬间   弧线  飞翔 权利 缤纷 清香袅袅 （2） 指名认读。 （3） 全班齐读。 4.词语解释。 （1）花繁叶茂：课文指春天到了，小区绿地上的花草长得茂盛。 （2）流连：舍不得离开。 （3）流畅：本文指安静在花丛中走得很顺利。 （4）磕磕绊绊：形容走路不好或腿脚不灵便而行走费力。 （5）灵性：本文指安静那灵敏的感觉和悟性。 （6）缤纷：在本文是丰富多彩的意思。 5.学生齐读词语解释。 3、 粗读课文，整体感知 自由朗读课文，解决下面问题 1.这篇课文主要写了一件什么事？（小组讨论汇报）[来源:学科网ZXXK] 2.画出文中描写安静的动作、神态的句子。 3.小结：课文的主要内容主要抓住，谁在什么地方，做了什么事，表现了什么。 4.指名概括课文的主要内容。[来源:Zxxk.Com] 5.同桌练习概括课文的主要内容。 6.归纳课文主要内容。（教师引导补充） 六、课堂小结 本节课，我们学习了本课的生字词，重点掌握了“磕磕绊绊”、“缤纷”等词语的意思，以及初步了解了课文的主要内容。同学们，回去要把课文