五年级上册语文教案-8.2 生死攸关的烛光 ▎北师大版 (33)

《生死攸关的烛光》教学设计 西街小学 谭晓华 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受伯瑙德夫人一家三口临危不惧、机智勇敢与侵略者做斗争的精神。 2、通过人物的语言行动理解人物思想品质，体会环境描写的作用。 3、通过学习故事情节的紧张变化，感受危机时刻母子三人的爱国精神。 教学重难点： 1、理解“生死攸关”的意思，体会母子三人的爱国主义精神。 2、理解母子三人保护情报时的机智勇敢，为把德国强盗赶出自己的祖国的英勇表现。 教学准备： 教学课件 教学过程： 一、谈话激趣，导入新课 1、师：同学们，老师有东西给大家看，这是什么？（烛光）怎么形容烛光呢？（微弱的烛光）（生死攸关的烛光） 师：生死攸关什么意思？（关系到人的生死存亡） 师：该怎么读？（加重语气）齐读课题三遍。 2、今天，让我们一起走进《生死攸关》的烛光这篇课文。 二、初读课文，整体感知 1、快速浏览课文，结合自己的预习，看看文章讲了什么？（时间、地点、人物和事情） 2、默读课文第3-7自然段，看看本文的故事情节发生了几次令人紧张的变化？ （三次） 当德军把蜡烛点燃； 当德军把吹熄的蜡烛重新点燃； 当端走的蜡烛被德军夺回。 三、抓住重点，精读课文 1、学习课文 方法指导： （1）当危险一步步逼近时，伯瑙德夫人一家三口是怎样和敌人巧妙周旋的？ （2）品读课文3-7自然段，边读边用“～～～”划出描写伯瑙德夫人一家动作、语言和心理活动的句子。在你感受最深的地方做做批注，写写感受。 2、伯瑙德夫人 她看着两个脸色苍白的儿女，急忙从厨房中取出一盏油灯放在桌上。“瞧，先生们，这盏灯亮些。”说着轻轻把蜡烛吹熄。 （1）朗读描写伯瑙德夫人的句子，你能感受到她是怎样的人？从那些词语和句子感受到的？ （2）齐读，读出机智和勇敢。 （3）烛光摇曳着，发出微弱的光。此时此刻，它仿佛成为这房子里最可怕的东西 。伯瑙德夫人的心提到了嗓子眼儿，她似乎感到德军那几双饿狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。一旦这个情报中转站暴露，后果是不堪设想的。 3、儿子雅克 儿子雅克慢慢地站起来，“天真冷，我到柴房去搬些柴来生个火吧。”说着伸手端起烛台朝门口走去。 他从容地回一捆木柴，生了火，默默地坐待最后的时刻 （1）朗读描写雅克的句子，你能感受到他是怎样